www.archive-org-2014.com » ORG » 2 » 2BEJAMMED

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".

    Archived pages: 243 . Archive date: 2014-08.

  • Title: 2 BE JAMMED | R U 2 be JAMMED by Judith And Marcel?
    Descriptive info: .. Direct naar navigatie.. Spring naar de hoofdinhoud.. Direct naar primaire zijbalk.. Sla over naar secundaire zijbalk.. Direct naar voettekst.. 2 BE JAMMED.. R U 2 be JAMMED by Judith And Marcel?.. HOME MADE JAM.. ENGLISH JAM.. MLI JAMs.. 2 B PhD JAMS.. Daily Experiences.. My Products.. People of this Realm.. Research 2 Link.. Resources Reviewed.. SHARED 2 USE.. TED JAMs.. R U 2 BE JAMMED?.. R U 2 BE JAMMED (English Version).. All Jams (Title).. RSS Feed.. Wat informatie en onderzoekend vermogen met elkaar te maken hebben #gastblog #MLI.. aug 28.. Geplaatst door.. Judith van Hooijdonk.. Heej Marcel,.. Mag ik je even voorstellen aan.. Corleen Knieriem.. ? Corleen is adviseur informatievoorziening bij de bibliotheek Hogeschool Utrecht.. Ik heb Corleen 2 jaar geleden voor het eerst ontmoet bij het Nationaal Congres Onderwijs en Sociale Media.. Toen vertelde ze me dat ze de Master Leren en Innoveren volgde bij de Hogeschool Utrecht.. :).. Afgelopen jaar ontmoette ik haar weer bij EYE en heb haar aangeboden om over haar MLI-onderzoek te bloggen op ons blog.. OUR 2bejammed GUEST: Corleen Knieriem.. En dan ben je gastblogger…als kersverse geslaagde MLI-er.. Werkzaam als informatieprofessional in het hbo met een passie voor onderwijs, mag ik mijzelf nu een Master in Leren en Innoveren noemen.. Bijna twee jaar lang heb ik als student bij de Hogeschool Utrecht in mijn leerteam gestoeid met ontwerpmodellen, leertheorieën, verandermanagement en last but not least het doen van praktijkgericht onderzoek.. Vanuit de rollen van excellente docent, reflective practitioner en ondernemende ontwikkelaar toonde ik de ontwikkeling van mijn masterkwaliteiten aan.. Met de voeten in de beroepspraktijk zoals het een echte hbo-masteropleiding betaamt.. En wat heb ik er veel van geleerd.. En wat heeft het mij veel gebracht! En ook: wat heeft het mij veel tijd gekost.. En wat was het leuk! Eén van mijn goede voornemens na de MLI is dat ik de komende tijd meer wil schrijven.. Bijblijven op het gebied van leren en innoveren gekoppeld aan mijn eigen vakgebied door af en toe(?) een weblog of een artikel in een tijdschrift te publiceren.. Want ik wil natuurlijk niet dat het blijft bij die.. ene recensie over het boek Finnish Lessons van Pasi Sahlberg.. Weliswaar verscheen deze in het 2013 najaarsnummer van het gerenommeerde Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, maar toch.. Ik laat het daar niet bij, vandaar dus dit gastblog.. Mijn thema tijdens de opleiding was informatievaardigheid.. De informatieprofessionals onder ons zullen meteen begrijpen wat dat inhoudt.. De kwaliteit van afstudeerproducten moet omhoog.. Informatievaardigheid verdient een plek in het curriculum.. Studenten moeten hun onderzoeksvaardigheden verbeteren door kritisch en systematisch om te leren gaan met informatie.. Uitroepteken! Voor onderwijsmensen ligt dit volgens mij anders.. De praktijk leert dat docenten en in ieder geval de gemiddelde student meestal niet goed weten wat dat is, informatievaardigheid.. Eigenlijk is informatievaardigheid niet meer dan een rasechte bibliotheekterm, als je het mij vraagt.. Of anders is het een minder goede vertaling van de term.. ‘information literacy’.. Vanaf deze plek doe ik dus maar meteen een oproep richting bibliothecarissen en informatiespecialisten in het hoger onderwijs: stop met het gebruiken van de termen informatievaardigheid of informatievaardigheden.. Voortaan noemen we het gewoon onderzoeksvaardigheden, dat is echt een veel betere beschrijving van een vlag die de lading dekt.. Bovendien sluit je zo naadloos aan bij het onderwijs, wat volgens mij alle hbo-bibliotheken hoog in het vaandel hebben staan.. En er is natuurlijk ook al onderzoek gedaan waarin deze stelling wordt bekrachtigd, onder andere door.. Polkinghorn Wilton.. Maarten van Veen, co-auteur van het boek.. Deskresearch.. zal wellicht de term deskresearch prefereren, maar hij zal het verder als docent ongetwijfeld met mij eens zijn.. We doen onszelf als informatieprofessionals (en het onderwijs natuurlijk) gewoon te kort door over informatievaardigheid te blijven spreken.. Want wat vandaag de dag echt telt in het hbo is het verbeteren van het.. onderzoekend vermogen.. bij bachelor studenten.. En als je bronnen niet kunt vinden of correct kunt vermelden, laat staan ze kritisch kunt beoordelen of verwerken dan valt er toch helemaal niets te onderzoeken?.. Dank je wel Corleen voor je bijdrage op ons blog.. Ik moet helaas bekennen dat ik nog steeds de term informatievaardigheden gebruik (zie ook tag bij deze blogpost.. ;).. ).. En die term gebruik ik ook in mijn onderzoeksvoorstel.. Maar ja, ik ben dan ook een rasechte bibliothecaris *grijns*.. Via het blog van.. Anneke Dirkx.. begreep ik dat de.. ACRL-normen.. op de schop gaan.. In dit Framework for Information Literacy for Higher Education wordt ínformatievaardigheden ook gezien als iets dat niet alleen iets van de bibliotheek is , maar dat het alle aspecten van het onderzoeksproces omvat.. Precies wat jij ook betoogt.. Ik moet me het komende jaar verdiepen in mijn eigen onderzoeksvaardigheden.. Mijn onderzoek (voorstel nog niet goedgekeurd) gaat over digitale competenties van docenten bij het integreren van 21st century skills en toepassen van sociale media in het ontwerp van een nieuw curriculum.. N.. ou ben ik toch ook wel nieuwsgierig naar jouw masteronderzoek.. Ik begreep dat deze heel goed beoordeeld is.. Volgt er nog een gastblogje?.. Groet,.. Judith.. Deel of Bewaar.. Meer.. Vind ik leuk:.. Like.. Laden.. Geplaatst in.. Bibliotheken.. ,.. Gastblog.. 3 reacties.. Tags:.. informatievaardigheden.. onderzoeksvaardigheden.. De Cirkel Dave Eggers #boek.. aug 27.. Hallo Marcel,.. Life is to share.. , een fles wijn met deze opschrift kreeg ik van mijn jongste broer voor mijn verjaardag.. Een uitspraak die me op het lijf geschreven is.. Het leven is om te delen: liefde, vriendschap, humor, eten en drinken.. Delen is mee-leven zoals dat in het boek.. De Cirkel van Dave Eggers.. , werd verwoord.. Dit boek las ik in mijn vakantie en het beangstigde me een beetje hoe dichtbij de nabije toekomst is die in dit boek beschreven wordt, zeker wat betreft datamanupulatie onder het mom van transparantie.. Creepy.. Ik deel graag via sociale media.. Waar ik mee bezig ben, wat ik zie, wat ik weet.. Echter, ik bepaal zelf wat ik deel en met wie en hoe.. Als het me niet (meer) bevalt, verlaat ik een platform en zoek ik andere wegen (zie mijn.. blogpost van gisteren.. over Foursquare).. In de Cirkel ontbreekt dat.. Als Cirkelaar heb je geen autonomie.. De Cirkel is een technologiebedrijf (combinatie van Google en Facebook).. Ze zijn pioniers op het gebied van sociale media met als adagium.. Alles wat gebeurt moet openbaar zijn.. Alles draait om PPT: Passie, Participatie en Transparantie.. Daar lijkt niets mis mee, maar alles staat in het teken van het streven naar volmaakbaarheid.. Via rankings wordt je participatie in de community van de Cirkel beoordeeld.. Zijn er blinde vlekken in je timeline, dan word je ter verantwoording geroepen waarom je iets niet gepost, geliked, of gefilmd hebt.. Overal staan minicamera s, je wordt constant gemonitord.. De ultieme transparantie bereik je door de hele dag met een camera rond je nek te lopen en alles te filmen van wat je doet en meemaakt.. Politici zonder camera worden niet meer vertrouwd, want die hebben iets te verbergen.. Iedereen kan die filmpjes natuurlijk volgen.. Nogal sektarisch, vind ik, deze vorm van openheid, er zijn grenzen.. Ik heb wel mijn geheimen, en dat wil ik graag zo houden.. De vraag waarom deel ik online? kwam tijdens het lezen van dit boek wel regelmatig bij me op.. Ik merk wel dat mijn deelactiviteiten veranderen.. Op Twitter deel ik steeds minder persoonlijke dingen omdat hierop steeds minder reactie volgt.. Dat gebeurt toch meer binnen mijn vrienden- en kennissencirkel op Facebook.. Of via Whatsapp.. Als mijn permanente bijscholingscursus blijft Twitter voor mij waardevol, maar als communicatieplatform dus steeds minder.. Ik merk dat tweeps waar ik vroeger veel mee communiceerde veel minder actief zijn, of zelfs helemaal stilgevallen zijn.. Toch wordt het steeds drukker op Twitter, maar het wordt steeds meer een platform voor (personal) branding.. Twitter is nog steeds geweldig om samen op de Twitterbank een televisieprogramma te volgen.. Twitter is top voor actueel nieuws.. Maar ik merkte ook dat ik na de vliegramp Twitter uitschakelde omdat ik niet steeds alle berichten wilde zien.. Ik hoef niet alles te weten.. Ik vroeg me ook tijdens het lezen af: ben ik ook zo n sociale autist als Mae, de hoofdpersoon in dit boek? Iemand die in gezelschap alleen maar naar likes van vreemden zit te staren ipv te communiceren met de mensen met wie je aan tafel zit.. Tsja soms wel.. De Cirkel is een boek met een actueel thema.. Toch vond ik het wel wat doorslaan in negativisme.. Het standpunt van de schrijver ten aanzien van sociale media was duidelijk.. In het laatste gedeelte werd de hoofdpersoon wel erg naïef weggezet.. Daardoor werd het slot van het boek wel erg ongeloofwaardig.. De Cirkel wordt uiteindelijk een bedrijf die de politieke, gezondheidkundige en onderwijskundige touwtjes in handen had.. Een wereld ontstond waar baby tjes een chip geïmplanteerd kregen waardoor een mens van geboorte tot graf gecontroleerd en gecorrigeerd kon worden.. Ik kan (en wil) me niet voorstellen dat zoiets waarheid wordt.. Er zijn toch genoeg critici op deze wereld? De geschiedenis heeft ons hopelijk ook wel het een en ander geleerd.. Alhoewel zo n hype als de icebucketchallenge toch ook wel het kuddegedrag van de mens weer aantoont.. Al met al een interessant onderwerp, maar uiteindelijk wel een voorspelbaar boek, waardoor ik het einde van het boek niet meer zo boeiend vond.. 28-8 slotalinea aangevuld.. Social Media.. boeken.. Door Swarm vind ik Foursquare geen leuk spelletje meer.. aug 26.. Dag Marcel,.. Misschien heb je het gemerkt dat ik tijdens mijn vakantie in Indonesië nauwelijks heb ingecheckt via.. Foursquare.. Oh nee,.. Swarm.. tegenwoordig.. En dat lag niet aan de slechte wifi, want die was prima.. Sinds 2010, toen wij in Amerika kennismaakten met Foursquare heb ik het altijd een leuke social media tool gevonden.. Met Fourquare kon je inchecken bij hotels, restaurants, winkels, bibliotheken, musea, pretparken, onder de klok op het Vrijthof.. Bij regelmatig inchecken op een locatie kon je zelfs mayor worden.. Je kreeg punten en badges.. Zo kon je een wedstrijdje spelen met je Foursquare-connecties, of tegen jezelf.. Ik vond dat wel grappig.. Als Mayor kreeg ik nog wel eens een attentie ergens.. Heb zelfs in de beginjaren door 10x in te checken bij Selexyz, de boekhandel in Maastricht, een boek kado gekregen.. Het was een prachtige klantenbindingstool.. Tot dit voorjaar Foursquare ineens werd opgesplitst en Swarm gelanceerd werd.. Ik mistte het overzicht van mijn badges, de plaatsen waar ik mayor was en de ranking was ook verdwenen.. In plaats daarvan zag ik nu hoe ver weg mijn vrienden waren.. Standaard wordt de buurt waar je bent, gedeeld met iedereen.. Dat vond ik niet zo prettig, die optie heb ik snel uitgevinkt.. Ik bepaal zelf wel wat ik wel of niet deel.. Daarmee ondergraaf ik de optie van Swarm, want de bedoeling is dat ik via Swarm mensen zoek die in mijn buurt zijn, om iets leuks mee te doen.. Foursquare is nu nog een app om leuke locaties mee te zoeken en te beoordelen.. Swarm is nu de app geworden waarmee je vrienden kan laten weten waar je bent.. Ik ben niet de enige die dit geen slimme zet van Fourquare vind.. Door het spelelement kon een slimme ondernemer Foursquare goed gebruiken om klanten aan zich te binden.. Voor mij is het fun element verdwenen en check dan ook niet meer in.. Daardoor laat ik ook geen tips en reviews meer achter, omdat ik me niet meer verbonden voel met de plaatsen.. Volgens mij was dit de kracht van Foursquare.. Hieronder het verhaal van Foursquare/Swarm waarom ze tot deze opsplitsing gekomen zijn (.. via.. Inmiddels heb ik Swarm verwijderd.. Zodadelijk ga ik naar Brabant, dan weet je waar ik ben.. Een reactie plaatsen.. Nieuwsbrieven zijn weer hip!.. jul 28.. Kijk dat zijn leuke berichtjes, Marcel.. Gisteravond zag ik deze tweet voorbijkomen.. Morgen lezen in.. #vk.. : Ze golden als afgezaagd, maar nieuwe generatie e-mail.. #nieuwsbrieven.. trekt weer volop abonnees.. — hans buskes (@hansbuskes).. 27 juli 2014.. Vanmorgen.. het artikel uit de Volkskrant via Blendle.. gelezen.. Het artikel bevestigt wat ik ervaar met onze.. Nieuwsflits I for You.. Als je als content curator voor een specieke doelgroep berichten verzamelt en deze in een regelmatige verschijnende e-mail in korte hapbare brokken informatie rondstuurt, dan heb je succes.. Zo kwam ik er al snel achter dat wij onze kennis als I-adviseurs niet via de sociale media met onze docenten moesten delen.. Onze doelgroep gebruikt voornamelijk e-mail.. Daarom anderhalf jaar geleden de in-slaap-gesukkelde nieuwsbrief e-learning opgepimpt en elke dinsdag (de kracht zit in regelmaat) korte nieuwsflitsen over ICT in het onderwijs (in de breedste zin van het woord) gaan rondsturen.. Het werkt! Als bibliothecaris was ik natuurlijk al content curator, en dat ben/blijf ik als I-adviseur ook.. Een content curator is iemand die doorlopend relevante informatie over bepaalde onderwerkpen vindt, beoordeelt, verrijkt en  ...   helpen.. Mijn collega s I-adviseurs hebben de afgelopen maanden veel gesprekken gevoerd met faculteiten ivm een nieuw strategisch ICT-plan.. Uit deze gesprekken kwam ICT-docentprofessionalisering telkens terug als sleutelsuccesfactor voor onderwijsverbetering en onderwijsvernieuwing.. Voor mijn onderzoek wil ik docenten bevragen gericht op bewustwording wat sociale media kan betekenen voor hun professionele ontwikkeling en het lesgeven.. Ankie wil mij hierbij helpen.. Gelukkig hoeven we niet alles weer te bedenken.. Er is al veel werk in het land verricht mbt ICT- bekwaamheidseisen voor docenten.. En collega I-adviseur Rienke heeft al veel voorwerk gedaan in samenwerking met de werkgroep ICT van het Docentenberaad.. Ik ga haar taak als contactpersoon met deze groep vanaf september overnemen.. Maar nu eerst maar aan de slag met het herschrijven van het onderzoeksvoorstel voor mijn studie.. Ik ben wel enthousiast over het onderzoek, en dat zijn ook degene met wie er over praat.. Mijn probleem blijft dat ik werk vanuit kansen en niet vanuit problemen.. Dat werd weer eens pijnlijk duidelijk gisteren toen ik mijn beoordeling van mijn onderzoeksvoorstel terug kreeg.. Het levert wel weer veel op.. Nieuwe contacten, hulp en meedenken van collega s en studiegenoten, en een troost Bossche Bol vrijdag.. Bossche Bol via.. Smulweb.. Gerelateerde blogposts:.. Doe het zelf #MLI.. Het Nieuwe Werken.. Innoveren doe je samen!.. jul 13.. Vlak nadat ik het blogbericht over het boek.. Stratosphere van Michael Fullan.. had geplaatst, las ik het.. blogbericht van Ilse Meelberghs.. over sociale innovatie met een mooi filmpje dat aansluit op het boek.. Het belangrijkste doel van dit samenwerkingsproject van vmbo-scholen, mbo- en hbo-instellingen, het Maintenance Education Consortium en diverse bedrijven: ‘Excelleren door Sociale Innovatie’ was het innovatievermogen versterken van de onderwijsinstellingen.. Aan het begin van het project was de veronderstelling dat sociale innovatie vooral op het niveau van docententeams tot uiting zou komen.. Aanname was dat docenten door allerlei redenen onvoldoende gebruik maken van hun professionele ruimte en daarmee belemmerend zijn voor het innovatievermogen.. Uit de innovatievermogen-scan bleek dat het doorvoeren van innovaties een samenspel is van alle betrokkenen: management, bedrijfsleven, studenten én docenten waarbij elkaars bijdragen wordt gewaardeerd en geaccepteerd (bron:.. Onderwijsinnovatie dec.. 2013, p.. 35-38.. Het onderzoek wijst, zoals in het filmpje te zien is, op vijf succesfactoren:.. Een goedwerkend zelfsturend team;.. Management dat steunt, ruimte geeft en inspireert;.. De blik naar buiten en oog voor succes;.. Docenten werken samen en leren samen;.. Ondersteuning en instrumenten (gebruik van good practices).. In onderwijs komt innoveren altijd neer op veranderen van gedrag.. Zowel bij docenten, studenten als bij management, zoals ik ook gelezen heb in het.. boek Stratosphere.. In het filmpje wordt gesproken over een expeditie naar goed onderwijs.. Wat is goed onderwijs ? Daarover las ik dit weekend een blogbericht van Gerardo Soto y Koelemeijer:.. Genoeg gepraat, laten we de mouwen opstropen.. Hangt goed onderwijs alleen samen met goede docenten? Of wordt het bepaald door goede schoolleiders? Hij had trouwens geen antwoord.. Ik denk wel dat we wel eens moeten stoppen met verwijtend naar elkaar te wijzen.. Zo ook met die discussie dat er meer geld moet naar het onderwijs ipv ondersteuning.. Ja, ik zit in die ondersteunende dienst.. Maar ook ik werk ten dienste van het onderwijs.. Ik ben groot voorstander van ontwikkelteams waarin docenten samen met collega s uit de ondersteunende dienst (informatieprofessionals, onderwijskundige, instructional media designers) werken aan onderwijsinnovatie.. Laten we.. , zoals Gerardo Soto y Koelemeijer zegt,.. nadenken over wat goed onderwijs is en hoe we dit gaan realiseren.. En laten we zelf weer leren, van elkaar en ieder apart.. Hij heeft het daarnaast ook nog over verminderde werkdruk binnen het onderwijs, maar dat is een andere discussie die dit weekend de op Twitter de gemoederen bezig hield.. Misschien dat ik daar ook nog wel een blogje aan ga wijden.. @J.. Innovatie.. onderwijsinnovatie.. veranderkunde.. Flipped.. De nieuwe pedagogiek.. Hoi Marcel,.. Sommige boeken zijn een feest der herkenning.. Afgelopen week heb ik er zo één gelezen.. Ik had het in een.. eerder blog.. al even genoemd:.. Stratosphere : de verbindende kracht van technologie, pedagogie en veranderkunde van Michael Fullan.. Dit boek gaat over hoe ideeën die zijn ingebed in de nieuwe technologie, de nieuwe pedagogiek en de nieuwe veranderkennis samenkomen om het onderwijs voor iedereen te transformeren.. Het huidige onderwijssysteeem is te veel inhoudgedreven en te weinig gericht op leren leren voor de toekomst, schrijft Fullan.. Op basis van wetenschappelijk onderzoek (o.. a.. Hattie, Prensky, Ries, en natuurlijk wordt Sir Ken Robinson ook geciteerd) bepleit Fullan een nieuwe pedagogiek waarbij docenten en studenten als.. leerpartners.. samenwerken en hun eigen leerproces vormgeven.. De docenten zijn hierbij ook lerende.. Voor hen betekent dit een nieuwe rol: de docent als verandermiddel (Sir Ken noemt 4 rollen: herkennen, aanmoedigen, faciliteren en verdiepen).. Zowel studenten als docenten moeten.. leren leren.. Ook voor de onderwijsorganisatie betekent dit een open leerhouding gericht op het faciliteren om leren te creëren ipv leren proberen af te dwingen.. Leren draait in de stratosphere om betekenisvolle betrokkenheid.. Leren is de maatstaf, niet onderwijzen.. Studenten (NB.. docenten kunnen ook studenten zijn) zijn kennisverwervers, die leren te leren en beter na te denken.. Docenten (NB.. leidinggevenden kunnen ook als docenten worden gezien) gaan beoordelingen zien als feedback over hun inpact, ze gaan met studenten in gesprek over hun doelen en vooruitgang.. Technologie wordt nooit geweldig zeg Fullan, als het niet begeleid wordt door de juiste pedagogiek en de goede mentoren.. Criteria voor innovatieve leerervaring waarbij technologie en pedagogiek geïntegreerd zijn (diep leren), zijn:.. onweerstaanbaar boeiend zijn (voor studenten en docenten).. op elegante wijze efficiënt en eenvoudig in gebruik.. gebruikmakend van overal beschikbare technologie.. gebaseerd op het oplossen van levensechte problemen.. Omdat de ontwerpelementen van games gericht zijn op de betrokkenheid van de speler met directe feedback en continu de voorgang van de uitdagende doelen laten zien, hebben zij een gigantisch potentieel voor het onderwijs, volgens Fullan.. En niet alleen volgens hem.. Voordat we de rol van docenten en studenten willen veranderen, of zelfs omkeren (flippen) moet wel eerst de pedagogiek en technologie op orde zijn.. Visie is hierbij belangrijk.. Welke kant wil je op met het onderwijs? Dit betekent ook erkennen dat vernieuwen een iteratief proces is van creëren, proberen, verfijnen, toepassen en voortdurend verbeteren.. Vaak zie ik dat docenten ( welke tool werkt nu het beste? ), maar ook ondersteuners (ICT, bibliotheek, AV) een kant en klaar product willen gebruiken/presenteren omdat men mislukkingen wil uitsluiten?.. verandermoe is?.. Het proces van samen leren/samen werken is net zo belangrijk.. Vooral het inzichtelijk maken van dit proces.. Zie het.. veranderproces als een mogelijkheid om te leren.. De docent als veranderkundige is cruciaal, zegt Fullan.. Hij baseert zich daarbij op de conclusies van de.. metastudie van Hattie.. De 5 kernfactoren om veranderingen eenvoudiger en succesvoller te maken:.. intrinsieke motivatie.. vergroten van het verbeter- en verandervermogen.. transparante resultaten en praktijken.. leiderschap op alle lagen.. positieve, proactieve houding ten aanzien van de voortgang.. De focus ligt in het huidig onderwijs volgens Fullan te veel op normen en beoordeling.. In de Stratosphere*) is leren gericht op empathie, focus en transparantie (*) de stratosfeer is in metaforische zin de ideale vrijplaats voor innovatie: alle ruimte, ideale omstandigheden en onbegrensde mogelijkheden).. Eigenlijk zouden we in ons.. TPACK-spe.. l de C van Content moeten vervangen door Change, denk ik, als ik Fullan goed begrijp.. Het boek is verrijkt met een epiloog waarin de inzichten van Fullan met de Nederlandse onderwijssituatie worden verbonden.. Een mooie aanvulling met visies op leren vanuit de verschillende leertheorieën, waarin het competentiemodel Mediawijsheid, de mindsets van.. Dweck.. , TPACK en curriculumvernieuwing aan bod komen.. Ik vind dit boek een must read voor alle docenten en studenten MLI.. Lezen! en discussiëren! Leren is de nieuwe maatstaf en niet meer het lesgeven.. In dit boek gaat het vooral om te investeren in de sociale aspecten van het leren: in gezamenlijkheid problemen oplossen en betekenisvolle doelen stellen.. Sluit ook mooi aan bij.. mijn paper over sociaal leren.. Fullan acht verbinden en passie waardevol voor het leren.. Waar hebben we dit de laatste maand ook gezien?.. Je krijgt pas iets op gang als je verbindt.. @doekle_terpstra.. in parallel met Van Gaal in FD Outlook.. #turner.. pic.. twitter.. com/TJtz4O3zBU.. — Jeroen Visscher (@Visscherturner).. 12 juli 2014.. Wanneer je samen met anderen iets betekenisvol doet, kun je wonderen verrichten.. Fullan, p.. 86.. Oudere berichten.. Volg 2beJAMmed via e-mail.. Voer je e-mailadres in om ons duoblog te volgen en om per e-mail meldingen over nieuwe berichten te ontvangen.. Categorieën.. Categorie selecteren.. Concepts.. 21st century skills.. Visietraject Zuyd Bibliotheek.. English Jam.. Gadgets.. Apps.. Gaming.. Inspiring.. Jane s Rules.. #1 Tackle necessary obstacles.. #10 Invent and adopt new Happiness acts.. #11 Contribute to a sustainable engagement economy.. #12 Seek out more Epic wins.. #13 Spend 10 thousand hours collaborating.. #14 Develop massively multiplayer foresight.. #2 Activate extreme positive emotions.. #3 Do more satisfying work.. #4 Find better hope of succes.. #5 Strengthen your social connectivity.. #6 Immerse yourselves in Epic Scale.. #7 Participate wholeheartedly whenever, wherever you can.. #8 Seek meaningfull rewards for making a better effort.. #9 Have more fun with strangers.. MOOC (ZI) JAMS.. Open Education.. Shared 2 Use.. Specials.. 2beJAMmed.. Chris.. dNP.. EditieZuyd.. IMalumni.. Onderwijstapas.. PhD2BeJam.. TEDxZuyd.. SuperBetter.. Technology.. Top 5 JAMs.. Zorg.. Zoeken naar:.. auteursrecht.. bibliotheek.. Blackboard.. bloggen.. communicatie.. congressen.. creatief denken.. creativiteit.. docentprofesionalisering.. eDingen.. Educause.. ict.. icto.. innovatie.. iPad.. Jane McGonigal.. KiB.. leiderschap.. minor.. MOOC.. muziek.. ncosm.. OER.. onderwijs.. onderwijsdagen.. onderzoek.. open.. richtlijnen.. samenwerken.. sociale netwerken.. social learning.. social media.. sterk merk.. TED.. TEDTalks.. TEDx.. toekomst.. TPACK.. trends.. twitter.. video.. web2.. 0.. yammer.. Zuyd Bibliotheek.. ZuydInnoveert.. Recente reacties.. librarianDV.. op.. Wat informatie en onderzoekend.. Judith van Hooijdonk op.. De Cirkel Dave Eggers.. Corleen op.. Kockelkoren.. Top JAMS.. Wat informatie en onderzoekend vermogen met elkaar te maken hebben.. #gastblog #MLI.. The fun theory.. Like to share! Onderwijs Sociale Media #ncosm.. Zuyd verbiedt smartwatches.. Geen horloges meer tijdens toetsen.. Zuyd en OU presenteren: Nederlands Informatica Onderwijs Congres.. JAM s archive.. Maand selecteren.. augustus 2014 (3).. juli 2014 (12).. juni 2014 (10).. mei 2014 (16).. april 2014 (31).. maart 2014 (21).. februari 2014 (21).. januari 2014 (29).. december 2013 (9).. november 2013 (30).. oktober 2013 (7).. september 2013 (16).. augustus 2013 (15).. juli 2013 (33).. juni 2013 (19).. mei 2013 (20).. april 2013 (11).. maart 2013 (18).. februari 2013 (19).. januari 2013 (34).. december 2012 (12).. november 2012 (21).. oktober 2012 (5).. september 2012 (8).. augustus 2012 (6).. juli 2012 (10).. juni 2012 (21).. mei 2012 (14).. april 2012 (22).. maart 2012 (15).. februari 2012 (16).. januari 2012 (30).. december 2011 (13).. november 2011 (16).. oktober 2011 (16).. september 2011 (12).. juli 2011 (4).. juni 2011 (6).. mei 2011 (20).. april 2011 (7).. maart 2011 (16).. februari 2011 (16).. januari 2011 (16).. december 2010 (4).. november 2010 (7).. oktober 2010 (12).. september 2010 (4).. augustus 2010 (2).. juli 2010 (1).. juni 2010 (5).. mei 2010 (5).. april 2010 (8).. maart 2010 (4).. februari 2010 (5).. januari 2010 (10).. december 2009 (7).. november 2009 (2).. Blog Stats.. 56,116 hits.. Jujuutje.. RT @.. PJKoning.. : Boek-aankondiging: Gamification in de klas.. wp.. me/p3EUAE-2cj.. / fyi @.. ankievandenbroe.. @.. chris_cu.. marcelschmitz.. 4 hours ago.. Stop vandaag nog met socialmediamarketing door @.. evlems.. marketingfacts.. nl/berichten/stop….. via @.. 5 hours ago.. Het geheim van een effectief blog [infographic] - Frankwatching:.. frankwatching.. com/archive/2014/0….. Mooi zeg! Trots op @.. JillRulez.. zuydbibliotheek.. : Bekijk onze nieuwe introductie video s.. goo.. gl/3zZaDa.. 6 hours ago.. RobUmmels.. : Op 26 sept organiseren @.. Zuyd.. en Robuust in samenwerking met het Netwerk Interprofessionele Educatie e….. lnkd.. in/dvzNTrB.. Marcel.. Taste our new JAM! Wat informatie en onderzoekend vermogen met elkaar te maken hebben….. #gastblog.. #MLI.. bit.. ly/1tFMK2F.. 2beJAMmed.. #yam.. 1 day ago.. Taste our new JAM! De Cirkel – Dave Eggers.. #boek.. ly/1zFHCLX.. 2 days ago.. LiseWorthenChau.. no problem thanks for the comforting.. I ll keep you posten.. 3 days ago.. Taste our new JAM! Door Swarm vind ik Foursquare geen leuk spelletje meer.. ly/1qmBmaI.. susanramakers.. : Try Some Butterbeer ;) @.. PhotosMagiques.. : Wizarding World of Harry Potter.. http://t.. co/RojnGjWDBK”.. 4 days ago.. Disclaimer.. © 2009-2012.. De standpunten en meningen op dit duoblog '2beJAMmed' zijn de persoonlijke mening van Marcel Schmitz en Judith van Hooijdonk en staan los van eventuele officiële standpunten van onze werkgever Zuyd.. Wij zijn niet verantwoordelijk voor de inhoud van uitlatingen en reacties van derden in/op de hier gepubliceerde weblogberichten.. Creative Commons.. Dit werk is valt onder een.. Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.. 0 Internationaal-licentie.. Cookieverklaring.. Onze koekies.. Scan to watch 2beJAMmed mobile.. Blog op WordPress.. com.. Het Mystique thema.. Volg.. Volg 2 BE JAMMED.. Ontvang elk nieuw bericht direct in je inbox.. Doe mee met 41 andere volgers.. Gerealiseerd door WordPress.. Stuur naar e-mailadres.. Uw Naam.. Je e-mailadres.. Annuleren.. Bericht niet verstuurd - check je e-mailadres!.. E-mail controle mislukt, probeer opnieuw.. Sorry, je blog kan geen berichten per e-mail delen.. %d.. bloggers like this:..

    Original link path: /
    Open archive

  • Title: English Jam | 2 BE JAMMED
    Descriptive info: Categorie archief:.. megaNFL The collaborative alternate reality health game of 2024.. mei 16.. At the Games 4 Change 2014 festival, member of the board of directors, Jane McGonigal took a glimpse into the future (2024) and presented 5 nominees of the Game 4 Change Of The Year Award from 2024.. Jane, known from her work at.. the Institute For The Future.. , her.. TED talks.. book.. (s) (she is.. gaming.. a new one!) and her inspiring.. interviews and lectures.. has some great potential winners for her audience.. She supports her claim for every nominee by adding up innovations or research that have recently (2014) come to the attention of the world.. One of the nominees caught my attention from a games for health perspective with regard to persuading people to live healthier by using an alternate reality game: megaNFL.. As I am an USA enthusiast and sports jock I could easily relate to this game which connects to American Football, but it is easily translated into other sports like soccer, (field)hockey or handball for instance.. The first exemplary innovation that is emerging now that she uses to support her claim are the rise of gadgets and wearables that track your activity (and other body related signals).. Wearable tech.. like: Nike+ Fuelbands, Samsung watches, Moves apps on your phone, the rise of measuring humanly produced signals is upon us.. One small step for technology, one giant leap for alternate reality gaming! With the data and information collected competitions and battles can be created, often against each other or against groups.. Often these competitions are based on the miles/kilometers that your run, on how often your run, or how fast you run.. But there are a few examples of storytelling and creating an immersive alternate reality.. On of them is the second addition Jane shows in her claim:.. Zombie Run.. When using this app during your runs, you get special assignments to run to a special route or distance to collect ammo, medicine or weapons that can be used against Zombies that are haunting your real life environment.. It also occurs that the Zombies can attack you and that you have to run from them! In this way behavioral change is motivated by alternate reality gaming.. The third addition in the claim is the popularity of fantasy sports games.. Millions of people worldwide play with a fantasy NFL team, a fantasy soccer team, a fantasy formula 1 or even a fantasy field hockey team.. Some of the games are connected to real world players, some aren t, some are for money, some are just for fun.. In these games you manage a virtual team and you have to manage all aspects of that team (and some even club management).. Rewards can be won or bought that improve your players, team or club.. It is easy to imagine a game where real world physical actions can lead to rewards in the virtual world.. An example of that is.. the American Horsepower Challenge.. where children can buy clothes and upgrades for their (horse) avatar by doing physical exercise.. A great innovation according to me and we don t have enough of this types of games for every age group, but we are watching the award show of 2024 and Jane wouldn t be Jane if she goes onto the next level of immersion.. megaNFL let s you collect resources and rewards by doing something good for the human body (as does Zombie Run or the American Horsepower Challenge), but the rewards aren t used in a virtual world, but in the real world.. In megaNFL you can win an extra down for your team when you (and your group) reaches the goal or beats the contester (or group) of the other team.. Translated to soccer that would be that the fans of Manchester United are doing a who runs the most competition against the fans of Bayern Munich.. The winner of that contest wins a corner kick for their team, or a real 12th player for the last 5 minutes of the game.. Jane uses a fourth addition in her claim to support why the board members of the NFL, FIFA or field hockey federation would change their rules by 2024 to let the supports have such an impact on the games.. In this addition she mentions the law suits on brain damage that were a big topic in the last NFL season (brain damage also is a problem in soccer and field hockey).. As someone who has got.. from a brain injury she hopes that the NFL will feel the moral obligation to participate in such a step.. Let s hope they will.. I sure would to like to see (a kind of) megaNFL.. What about you?.. Sometimes a little tweet from someone else is enough.. jan 4.. Hi Judith,.. Today no long stories from me.. Aaah! I have read your paper but will only react on this blog when you have published it online.. I have some discussion points as you know, but will discuss them when you kick the ball to me.. A short story from a old student of mine.. Stefan Dalemans has, as an employee of Mediaan, tweeted about an article that mentiones 5 ways to build company culture with a virtual team.. Great tips which are defenitly valuable for our MOOC project.. So emjoy (and kudos to Stefan).. 5 Ways To Build Company Culture With A Virtual Team.. zite.. to/1k7DlOO.. Stefan Daelemans (@sdaelemans).. January 01, 2014.. To get you excited, these are the 5 ways, explanation in the link in the tweet.. 1.. Build or but the right tools and enforce them.. 2.. Make them WANT to engage.. 3.. Bring the mountain to the home office.. 4.. Make them interact in their community (and benefit from their distance).. 5.. Make the base employees want to work with them (and distract them).. Good night!.. 1 reactie.. Making a trailer.. jan 2.. Our colleague Chris Kuijpers already called me a traitor.. He thinks I have crossed to the dark side.. Well I don t know yet.. He is talking about my Apple-ization or partly at least.. After having used a Samsung mini and full size tablet I now am using a iPad-mini (retina) as you know.. And our replacement for the Dell Windows Laptop was an iMac.. So lot s of new tools, apps and gadgets to use.. Fortunately I still have projects enough to test them on.. DigiCoach the Game s, Ankie van de Broek has asked me to think about a movietrailer as commercial for her game.. I have shown her the trailes of Urgent Evoke and Find your Future:.. I Urgent Evoke the trailer /I.. I Find your Future the trailer /I.. They inspired me in trying to get those games to Zuyd (still in progress).. So I thought that perhaps an own trailer for the DigiCoach the Game would encourage students to choose the game to learn from.. I have not the skills of Kiyash Monsef (@kiyash) who has made at least one of the trailers.. But with no practice you won t get them either! So I just tried.. I am not completely blank.. I used Windows Movie Maker several times for short movies and intro s for our youth carnival club (De Feesnaeskes).. You can imagine characters called: Onneuzele Freddie and Professor Oi in the local grocery store, with neat subtitles and the.. theme music of Shaft.. Windows Music Maker is perfect for such easy, small movie projects.. I can imagine making a trailer with it soon, but I didn t choose the obvious road.. I used de Apple tool iMovie.. The trailer templates triggered me and we had to act quickly because Ankie s project has to be delivered soon.. And as you know all the creative people always prefer Apple for such projects.. So I wanted to see why.. As a n00b-Apple-user I easily found my way in the program.. Oke, I have to admit that some simple Apple moves like command C and command V instead of the Ctrl-C and Ctrl-V still are not in my system yet and half of the time I miss the menu bar, but I am getting there.. The fun part is the connection to my iTunes, to iPhoto.. So there is a easy connection to be made to my music and my pictures.. Making screenshots and getting them into iPhoto (also a standard iMac movement) I had to learn, but Google also is helping with the basic steps.. Problem was that the neat part also is the relatively closed part.. You can easily make a trailer by filling in a template with a storyboard, basic information and the film or fotoclips that you want to add.. Easy to use.. You can even change the production company intro s.. So I made a Phoenix De Nieuwste Pabo cooperation mini-intro and as you can guess I wanted to add the logo you made to it.. That isn t possible.. At least not within the template.. It took me a while to find out that when you have finished filling in the template you can convert it to a regular project, which you can alter as you want.. Great! But helas, my energy tank was empty at the time I found out how I could do it.. So maybe for the next trailer.. Every course should have one.. Because they inspire (at least I hope mine does too).. You can see him soon after we have changed some pictures and added some content Ankie wants to use.. Amateur creativity can be used to inspire and with a little help of some great tools and with a little inspiration from some great examples you can get started.. You should try it! Perhaps a nice trailer for your paper?.. Greetz Marcel.. 2014 Preview.. jan 1.. At the start of 2014 a preview of what you can expect from me on 2bejammed.. No new years resolutions old style for me.. this year.. So I am not going to promise you that I am going to blog more regularly or going to try to write on a daily basis.. But I am going to try to use the stuff I am going to research more on a daily basis and report to you and our readers here.. In other words: more quantify yourself (or myself), more reports on the use of gadgets (like my Nike Fuelband), more reports on Apps and tools for researchers and educators, more guestblogs on Social media, more gaming into real life quests.. That s a lot of more s isn t iT.. Well if they are going to be epic wins I don t know, but I am going to tell you About the following quests (randomgeheugen ordered) I am going to undertake:.. Urgent Evoke als a minor at Zuyd University.. Can and Will Mooculus be use as a MOOC from others within a Zuyd Curriculum.. How Social media can support the accreditation procedure of the Faculty ICT.. The MYO, an armband controller that has insight on a muscular level.. The Nike+ Fuelband SE, can we talk to iT.. Zuyd Innoveert project MOOC.. The Game Based Learning Minor: DigiCoach the game.. Find your Future at the Zuyd Library.. DoITatZuyd the growth of the ICT community.. Dragon app used to make a blog.. And a lot of Things I forgot or don t know yet.. A lot to write About in 2014.. And a lot of people to connect to in our quests.. Happy 2014.. 51.. 115327.. 6.. 040316.. Thank you for jamming with me.. dec 30.. Thank you Judith!.. 2013 was a great year, with Some remarkable JAMs.. We have met new friends, seen old ones and both took the challenge of learning more in an by institution organized setting.. It is not.. hard to guess what my epic JAM was in 2013 but what was yours?.. Tonight I will start a yearly multiplayer game called: oilballsbaking and we try to bake 18.. 000 balls in one night to provide our entire village with them.. A great ending of 2013.. Will 2014 be our year? Let s try to make a JAM our of it!.. Holiday greetings,.. 115312.. 040256.. SuperBetter described in Four working elements.. nov 12.. You know that I am very interested in Social Health Games like SuperBetter.. Or should I call it a MMARRG (Massive Multiplayer Alternate Reality Game).. However you are aware about my interest and know that it probably will be the topic (or part of the topic) of my PhD research.. In the first steps on my PhD quests I have to convince my teamplayers and mentors of SuperBetter being a tool that can be used in a health care environment and that it has some scientific background (and isn t.. JUST a game).. I have posted several posts in Dutch (.. and.. ) to describe SuperBetter and if you don t want to reach Dutch, listen to Jane in the English Youtube movies.. She explains it a lot better than I can.. I am also impressed by the Science part of the Secret Lab that they have included in SuperBetter.. But as you see, that is a lot of linking to research on the elements on which SuperBetter is based.. Combined with all the scientific links from Jane s Reality is Broken is a big bulk of scientific resources to view, examine en review.. And I noticed that in discussions with Huibert and Sandra that I couldn t state the working components within SuperBetter.. Off course:..  ...   of a patient with type of illness and between specialized health caretakers of one type of illness by making the health care process a game?.. Can we do all this by using a MMRPARG in a setting where the patient has a chronic illness? Or do we need a combination of ideas from SuperBetter and Elise to get a tool that enables community based and self-managed care.. No formulation for the main research question yet!.. Reference to: “ De drie decentralisaties” zoals ze door de VNG genoemd worden.. Reference to: Een van de wijkgerichte zorg projecten zoals ze nu door Gemeenten worden opgepakt.. This can be illustrated by research, starting point: Reality is Broken.. Reference to: Scoping Review of Exergames.. www.. superbetter.. In a personal (Dutch) blog:.. http://2bejammed.. org/2013/07/07/superbetter-de-online-resilience-bouwer/.. SuperBetter is explained.. This blog is supported by video explanations by Jane McGonigal in English.. Reference to the U Penn research on SuperBetter ( A Randomized Controlled Trial: The Effects of SuperBetter on Depression) should be made.. org/2013/07/19/superbetter-reloaded-stap-1/.. and the resiliences are explained and supported by video explanations by Jane McGonigal in English.. org/2013/07/24/superbetter-de-dagelijkse-stap-3-power-ups-1-bad-guy-3-quests/.. the goalsetting and questing is explained.. The explanation is supported by video explanation by Jane McGonigal in English.. In a personal (Dutch) blog:.. org/2013/07/23/superbetter-stap-2-getting-started/.. the Allies ares explained.. [10].. Trademark of Mediaan (www.. mediaan.. nl).. Reference to: the research of Barbara Piskur on Family centered care/cure and Ruth Dalemans on ‘Eigen Kracht’.. [12].. We are especially interested what is called in Dutch: “Eerste lijns hulp”.. Your local doctor, physical therapist, etc.. In just 6 throws of the dice: Digicoach the Game.. sep 17.. Hi Judith, (Hi Jane, I hope),.. It only took 6 steps before they did it! Digicoach the Game has hit the jackpot!.. Throw a six: Be inspired.. Inspired by the games I played with my students since I took up teaching in 2007.. Inspired by the TED talk of Jane McGonigal, inspired by her book Reality is Broken , inspired by lot of games played in education throughout the recent history of Zuyd University of Applied Science.. I experimented with gaming in education a lot.. But this always was within my own course, with my own students.. I was inspired but surely not the only one to be inspired?.. Throw a five: Do some inspiration.. I knew Ankie van den Broek since several years.. She is an educationalist working at the Teacher Training Institute at our Zuyd University of Applied Science.. She is a true innovator! Searching for new stuff, trying new stuff, but not only within her own courses, she also is trying to convince her students, the teachers of the future (K12) that they should be more aware of technology, of innovating educational techniques and of involving other areas (like gaming) into their lessons.. Talking to her is always great and it was easy to give some of my inspiration to her.. Throw a four: Not only talk but also try.. Ankie has a minor (10 weeks part-time course) which is called Digicoach.. The aim of the minor is to teach the students what 21th century skills are, what innovation is, to show them around in social media and new technologies and to train them how to coach their peers in their future workfield.. An inspiring minor with far too less participants.. Young students at the Teacher Training Institute aren t fully aware of the future potential of this minor.. Ankie and I decided that gamification and serious gaming should be part of her course.. So I gave a few lectures, I showed the TED talk of Jane and got the students awake and aware of the potential of gaming as an educational tool.. We even had a game-day were two teams of students competed against each other in imagining building the most inspiring educational game with the help of Tablets or mobile phones.. The winning teams product would be developed by a group of Software Engineering students.. [It is off topic now, but a demo of Game On to Play Out was built, by our Software Engineering students.. I will talk about it in an other blog].. Students found it a great experience, but the actual result was approximately a year after the students finished their course and because of busy working schedules only one of the great minds behind the product was actually at the presentation of the demo.. Throw a three: Take the next step.. In the next run, a bigger game was presented to the students.. Half of the tasks which they had to perform during the course were presented in a game called SoMeGa or SΩ (The Social Media Game) I have even written about that Game in English:.. org/2011/11/21/first-playtest-somega-has-started/.. It was great to play.. The students had several roles and they had to use Social Media to communicate about tasks they had to execute.. But there also was some roleplaying going on.. Some of them had to pretend to be a student from another institute just to create more buzz online on their blogs, twitters and facebookpages.. We experienced that the quests were fun, but that we, as game leaders, couldn t keep up with the inspired students, because of our other tasks we had to do.. This decreased the speed of occurring new quests or new scores too much and the students lost interest in the game.. Throw a two: Learn from your mistakes and make some new mistakes in stead.. Immerse yourselves.. In the next run of Digicoach we made the entire minor a game.. Digicoach the game let s you experience the power of new media, techonology enhancement and knowledge sharing within your workdomain.. First started as a game within the world of the Teacher Training Institute now intended to broaden the workdomain.. In 30 quests students are inspired to build up and share their new found knowledge about technology enhancement and new media in their workfield.. There are 10 individual quests, 10 quests where a team of students is a pseudo consultancy company, and 10 quests on a network on one of technology enhancement or new media topics.. Points can be scored on: technology, communication, creativity, special and regular questpoints.. Players are playing in 2 teams with different partners (company and network) and for themselves in individual quests.. The ultimate challenge is a small conference where everyone is involved and experts from the workfield are invited.. In our run in the fall of 2012 we experienced that student involvement is very high.. These students participate while executing an internship at local schools.. Every second week they have to participate in our course where the game is played.. Students can score points on several elements (creativity, technology, communication, special and questlists ).. For each quest we communicate when you score points on the different elements.. In our fall 2012 run we experienced that these way of scoring was too much to handle for the gamemasters (teachers) that had to assess the students.. With 3 teachers we didn t had the time to view all material we asked for in the quests.. Second mistake was that there were too much different attributes to get points on per quest.. The feedback system was too complex to fill in and too complex represented to have a great view as a player where you are ranked.. Great bonus of the game was the final day where students inspired their own teachers in the field of technology enhanced learning.. Colleagues of Ankie, management of the Teachers Training Institute and other visitors were surprised and inspired by the students that presented great material in a miniature conference on Technology Enhanced Learning.. Throw a one: Let it go en enjoy how they finish it!.. In the most recent run I had to let it go.. But the run before I already had a great substitute which took my position with greatness; Chris Kockelkoren.. He is a Software Engineering teacher which is an inventor, explorer, inspiratory and a Duracell Bunny (I ll explain someday) He supported Ankie and adapted the quests, the scoring system so that it was easier to assess and that it was more fun to play, because the scoring system was more transparent.. They did great.. Students appreciated the changes.. The self-efficacy of the students was researched by Chris.. Students were inspired and spend a lot of energy.. I am convinced that they learned a lot.. Because of the creativity of Ankie and Chris they had a great final day (theme; airport) which was used as an internal study day for the colleagues of Ankie.. Management and teachers were impressed, both by the content and also by the cosmetics.. They were that impressed that the miniature conference is going to be repeated 2 times in the next months (both for the entire workfield in the south of the Netherlands and for a special occasion).. And I am proud that Ankie and Chris got second prize of most inspiring, innovating course of the year from our partner institute Fontys University of Applied Science.. *Snif* Six times we threw the dice.. From 6 to 1 and from being inspired, to do the inspiring, into seeing how that inspiration spreads out! Just by one throw of the dice at a time and some great people like you, Ankie, Chris and Jane!.. Thanks to you all.. digicoach.. 11 reasons to be on my team!.. sep 15.. Sometimes you have to reach for the stars.. Dear Jane, dear Kelly, dear Judith.. This blog is an attempt to get you on my PhD team.. Jane I need you as an expert in Game Psychology.. Kelly I need you as an expert in Health Psychology.. Judith I need you as an expert on Social Media (but as we share this blog, you are already on my team ;)).. My PhD supervising Professor will be Professor Dr.. Sandra Beurskens (Maastricht University/Zuyd University of Applied Science) and she is, like you are, a great inspiration.. But what have I offer to you? Well anything is negotiable.. but what I can offer before our negotiations start is:.. I want to research: gaming psychology, health psychology and the combination of those worlds (like in Superbetter) as you both (Jane and Kelly) are founding sisters of this game, perhaps further research on in would be convincing.. In the Dutch system of becoming an PhD, you supposed to publish approximately 4 articles in several Journals.. The supervising professor and supervising experts will be named as co-writers.. Improving your Stress levels by letting you take care of someone you don t really now yet is good! (At least there is some fuzz about that?).. Jane s Rules number 9 applies: Have more fun with strangers!.. If after you have (both! wow!) answered several of my tweets don t see me as a stranger anymore then: Jane s Rules number 7 applies: Participate wholeheartedly whenever, wherever you can.. This will be a process of approx.. three to four years, while I am working as a Senior Lecturer at Zuyd University.. During that time I will be trying to create several Games for our education.. (For instance we have created a game called.. DigiCoach the Game.. , where young teachers (K12) play a game in which they are taught to cope with technology in their classroom).. You will receive the first accounts of.. Inspiration the online deck building game,.. where you have your own cards and action called: Twinspiration.. I am a Nike+ runner, have a dog named Koda (courtesy of Disney), I am training my willpower and preach from your books (The Willpower Instinct and Reality is Broken).. It will be a great opportunity to visit the Netherlands in a few years (at the end of my quest) and you will have a personal guide, lodging place and some fancy restaurants trips.. My research will involve trying to cope the problem of a society that shifts responsibility from national government towards communities and individuals and tries to combine (techniques from) SuperBetter and Elise (see the first concept of my plan here:.. org/2013/09/15/the-2-b-phd-concept-research-plan/.. ) So Jane s Rules number 11 applies: Contribute to a sustainable engagement economy.. I will owe you a poem.. There are more than 11 reasons, but those won t be clear until you know me better.. I am visiting the Educause conference in October (Jane will be key-noting there) and I am available to give some coffee or even other bribing materials like chocolate :) My colleague and our both partners are combining the conference with a trip through California (and your Universities or the SuperBetter Labs headquarters are not far from our trip route ;)).. Please consider being on my team.. I know that you haven t got a lot of time, but this may be a great opportunity to combine your efforts on resilience research, on gaming and health psychology research and on community building through gaming research into a PhD research in the Netherlands.. And perhaps I can become your inspiring connection to the south of the Netherlands.. Last Friday I used both of your quotes when I had the opportunity to wed a young couple! Your books, TED Talks did that! I hope that you both are willing to help me to translate your ideas into research and publications.. Online, from a distance and perhaps when I am visiting the states.. But in cooperation with each other.. That, for me, will be a #12 (Epic win).. com/marcelschmitz.. (Yep one of the 1000 people both of you reply to which is great!).. health psychology.. university of applied science.. All Jams (per Title).. 56,117 hits..

    Original link path: /category/english-jam/
    Open archive

  • Title: MLI | 2 BE JAMMED
    Descriptive info: Judith s blogs over haar studie Master Leren en Innoveren bij Fontys Eindhoven.. Zie ook.. JOULE4JOU.. De vier G s voor het geven van feedback #MLI.. jul 2.. @freedigitalphotos.. By Stuart Miles, published on 15 January 2012 Stock Image image ID: 10069269.. Gedrag, Gevoel, Gevolg, Gewenst Gedrag, dat zijn de vier G s voor het geven van feedback, Marcel.. Via Wilfred Rubens.. zag ik het document van UMC Radboud over feedback geven en ontvangen.. Interessant.. Binnen de MLI wordt grote waarde gehecht aan feedback geven.. We krijgen regelmatig feedback van onze docenten op onze producten, we geven onze peers feedback.. Maar hoe doe je dat nu goed? Basisregels die in dit document genoemd worden:.. beschrijf veranderbaar gedrag.. beschrijf concreet en specifiek gedrag.. spreek in de ik-vorm.. laat de ander reageren.. vraag om het gewenste gedrag.. geef feedback op het juiste moment.. verken oorzaken en oplossingen.. Zie.. https://www.. radboudumc.. nl/Onderwijs/Zorgacademie/Bijscholing/Documents/Feedbackgevenenontvangen.. pdf.. groet,.. feedback.. Onderzoek.. Wat een feest.. #mli.. jun 30.. Ha Marcel,.. Vorige week zei iemand me: zie je onderzoek maar als jouw feestje.. Ik dacht toen: it s my party and I cry if I want to.. Zo n feest vond ik het opzetten van een onderzoeksvoorstel tot dan toe niet.. Mijn posterpresentatie (voorwaardelijk voor mijn beoordeling) 2 weken geleden was geen succes.. Mijn poster vond men mooi.. Mijn onderzoek actueel.. Maar ik was super zenuwachtig, en dat voor mijn eigen onderzoeksgroepje.. Zo maf.. Als feedback kreeg ik dat ik op mijn eigen expertise moet vertrouwen (Heb ik volgens mij al een paar keer gehoord het afgelopen jaar.. Na afloop van mijn presentatie had ik wel het gevoel dat thema van het ondrzoek goed bij me paste, maar dat het onderzoek zelf nog niet zo uit de verf kwam.. Na een gesprek met een medestudent kwam een ander idee boverdrijven.. Van mijn netwerkanalyse switchte ik naar een Zuydtweepanalyse.. Na de laatste bespreking vorige week met mijn begeleider twijfelde ik nog steeds.. En of het toeval of niet.. Vorige week dinsdag stond een afspraak gepland met een onderzoeker van de opleiding ergotherapie.. Zij wilde met mij over een project sparren, dat uiteindelijk ook om online kennisdelen draaide en zo kwam mijn onderzoek ter sprake.. Zij zag mogelijkheden voor mijn onderzoek tijdens het curriculumherzieningsproces dat in september start bij haar opleiding.. We zagen een win-win situatie.. En ik veranderde weer mijn onderzoeksopzet, maar nu geen twijfels meer.. Wel over de deadline voor het inleveren van mijn onderzoeksvoorstel.. Ik had niet meer zoveel tijd omdat ik het weekend andere plannen had.. Woensdag maar geaccepteerd dat mijn onderzoeksvoorstel waarschijnlijk nog niet aan alle beoordelingscriteria zou kunnen voldoen.. Dat gaf rust.. Dus ben ik vrijdag met al mijn studiespullen in de auto gestapt en toch op weg gegaan naar de Brouwersdam.. Op naar Concert@Sea.. En ik heb genoten.. Van de mensen, van het mooie weer (maar 10 regeldruppeltjes gevoeld en 2 prachtige zonsondergangen gezien) en van de muziek natuurlijk.. Het meest bijzondere was het akoestisch strandconcert van.. Stu Larsen.. Ik had nog nooit van deze Australische troubadour (bluesfolk) gehoord, maar het was geweldig.. Het geluid van de zee gecombineerd met deze bluesfolk music.. Super! Daarna Passenger op het grote podium, een man alleen met zijn gitaar.. Hij kreeg 40.. 000 man stil.. Bijzonder.. Ook Stu kwam nog een liedje met hem zingen.. Op YouTube vond ik deze akoestische versie (met het geluid van de Australische wind!) van zijn mooie nummer en prachtige tekst:.. Life s fot the living.. Stu Larsen zingt hier ook mee.. Het onderzoeksvoorstel is ingeleverd.. Over twee weken hoor ik wat ik nog moet aanpassen.. En daar ga jij me bij helpen, toch?.. Straks naar Eindhoven om het einde van het 1e studiejaar van de MLI lekker af te sluiten met een barbecue.. Life’s for the living so live it.. , dat moet ik maar goed in mijn oren knopen als ik volgend jaar studie weer zo aan het stressen ben.. The military case for sharing knowledge [TEDtalk].. jun 22.. Je weet dat ik de laatste weken druk bezig ben met denken, schrijven, schrappen aan mijn onderzoeksvoorstel voor mijn studie.. Mijn onderzoek is gericht op (hoe kan het ook anders) kennisdelen, wat meer specifieker online kennisdelen, en nog wat meer ingekaderd (maak het klein): online kennisdelen via Twitter.. Kennisdelen (en zeker online) is nog niet vanzelfsprekend binnen onderwijs, maar zeer zeker niet binnen het leger.. Tenminste dat dacht ik.. In deze.. TEDtalk vertelt generaal Stanley McChrystal.. hoe het delen van informatie hen juist verder bracht in de strijd tegen Al Aqeda.. In deze korte TED talk doet deze generaal veel mooie uitspraken, zoals:.. So we did,.. and a lot of people got upset about that,.. but as we passed that information around,.. suddenly you find that information is only of value.. if you give it to people who have the ability.. to do something with it.. The fact that I know something has zero value.. if I m not the person who can actually.. make something better because of it.. So as a consequence, what we did was.. we changed the idea of information,.. instead of knowledge is power,.. to one where sharing is power.. It was the fundamental shift,.. not new tactics, not new weapons,.. not new anything else.. It was the idea that we were now part of a team.. in which information became the essential link.. between us, not a block between us.. via.. Bas van de Haterd op HNW blog.. En ik zeg open moet het zijn! #MLI.. jun 10.. Vandaag heb jij weer wat stappen gezet richting realiseren van jouw droomonderzoek:.. Op jouw eigen manier heb jij de jury proberen te enthousiasmeren voor jouw promotieonderzoek.. Ook ik ben een beetje met onderzoek bezig.. Voor mijn masterstudie heb ik de afgelopen 4 dagen uren op mijn studeerkamertje gewerkt aan mijn onderzoeksvoorstel.. Gisteren heb ik hem aan mijn beoordelaar opgestuurd voor feedback.. We zijn allebei nieuw in de onderzoekswereld en ik (zal verder voor mezelf spreken.. ) ben toch redelijk verbaasd over de starheid van dit wereldje.. Alles moet volgens vaste regeltjes.. De wijze waarop ik het verslag moet vormgeven, het aantal woorden, de manier van dataverzamelen, transcriberen van interviews.. Pfff en dan hebben we het nog niet over de APA.. Op Twitter zag ik een tweet voorbij komen met een blogbericht en de uitdagende titel:.. In 5 stappen naar Open Science niet voor mietjes.. Open  ...   to innovate, to change our lives and to transform our organizations.. We invite you to dare to dream again, to challenge your comfort zone, and to enjoy the pleasure of turning your dreams into reality.. Do you dare to dream?.. De kracht van het verborgen curriculum #gamification #ncosm #mli.. mei 26.. Marcel, je zou genoten hebben van de eerste keynote van het.. Nationaal Congres Onderwijs en Sociale Media.. Het sloot ook zo mooi aan op mijn leerarrangement over curriculumvernieuwing van mijn Master Leren en Innoveren.. Die ik vandaag afrond!.. On stage:.. Helen Keegan.. Helen is Senior Lecturer (Interactive Media and Social Technologies) aan the University of Salford (UK).. Zij sprak over:.. Curiosity and Curriculum!.. Helen Keegan vertelde over een onderwijsmodule (waar 30 studenten aan deelnamen) die zij ontwikkelde als een Alternate Reality Game.. De studenten kwamen tijdens deze module in aanraking met onderwerpen als: digital identity; remix culture; , copyrights-licencing-ethics; participatory media production, mobile phone filmmaking, transmedia storytelling; criticical media literacy.. Het betrof dus een module over delen, publiceren en online samenwerken.. Het eindproduct waar de studenten op beoordeeld werden was uiteraard het filmpje.. Tot zover het formele curriculum.. In de onderwijsvisie van Helen gaat onderwijs om meer dan kennis overdragen en studenten klaarstomen voor een baan.. Onderwijs zou net als vroeger ook meer moeten gaan om persoonlijke ontwikkeling.. Onderwijs moet prikkelen en nieuwsgierig maken.. Daarom ontwierp ze (ik heb geen idee hoe groot het team was, maar ik had het idee dat dit een eenvrouwsactie was) een hidden curriculum om de studenten door middel van puzzels en codes kraken uit te dagen tot nadenken en vragen stellen.. Ze creeërde een fake identity van ene Rufi Franzen.. Allerlei social media accounts werden aangemaakt: twitter, facebook, instagram, foursquare, etc.. Via Rufi wilde ze de studenten uitdagen meer te doen dan alleen de opdrachten die in het formele curriuclum stonden.. Kennisdelen, publiceren op het interneten, connecties aangaan, dat was haar doel.. Sommige studenten ontvingen een brief op hun thuisadres met de code 91211.. Maar andere weer niet.. Dit bracht heel veel onrust in de groep want ze snapte niet waarom sommige wel en andere geen code hadden ontvangen.. Sommige studenten waren echt bang, Rufi werd zelfs bedreigd.. Dit was een onverwachts effect waar ze erg van schok.. Dat was niet de bedoeling.. Dus stuurde ze een mail naar iedereen, zonder te veel prijs te geven.. Daarna werd het magisch! Studenten wilden weten waarom Rufi hen had uitgekozen.. Ze begonnen hun eigen curriculum te ontwikkelen.. Ze leerden samen met Rufi.. Ze werden ook detectives.. Samenwerken en probleemoplossend vermogen werden gestimuleerd.. Het werd een interactieve game.. De echte wereld en de game vloeide in elkaar over.. Codes werden in films verborgen.. Via QR codes werden studenten naar locaties geleid waarna inchecken op Foursquare opdrachten zichtbaar werden.. Het hele spel duurde 2 en halve maand.. Nadat het einddoel bereikt was en zij uitgelegd kregen dat ze onderdeel van een alternate reality game.. Studenten waren in shock.. Ze kregen uitleg mee hoe ze voor de gek waren gehouden.. Er volgde waardering.. Het hele curriculum werd zelf nog eens nageplozen om te kijken welke clues gemist hadden.. Dubbel leereffect dus!.. Onderstaande presentatie is hetzelfde verhaal dat ze tijdens #ncosm heeft verteld.. Must see!.. Zoals Helen zegt: het was gekke werk, maar het was fantastisch! Studenten hebben hier zoveel van geleerd.. Nieuwsgierigheid is niet te meten, niet te beoordelen maar o zo belangrijk voor hun ontwikkeling.. Haar boodschap? Durf het risico te nemen.. Creeer en stimuleer een hidden curriculum.. Go beyond! Waar hebben we dat toch eerder gehoord?.. Je wilt je studenten toch uitdagen tot het hoogste level?.. Deze week stond in het teken van.. mijn herontwerp.. voor een onderdeel van het curriculum van jouw faculteit.. Nogmaals dank voor je medewerking! Ook landelijk stond curriculumherziening in de belangstelling.. De Onderwijsraad heeft vorige week een rapport gepubliceerd:.. Een Eigentijds curriculum.. Een advies om het curriculum te vernieuwen en om het proces van vernieuwing ook te verbeteren.. Noodzakelijk.. Jelmer Evers heeft hierover een mooi blog geschreven en vraagt zich af of.. een nieuw curriculum genoeg.. is.. Ik heb het curriculum van jullie faculteit geanalyseerd volgens Van den Akker, uitgesplitst naar.. intended.. (beoogd),.. implemented.. (uitgevoerd) en.. attained.. (bereikt).. De meeste kracht heeft, lijkt me zo, toch wel het.. hidden.. (verborgen) curriculum! Geen tijd voor een eigentijds curriculum maar op naar een.. eigenwijs.. curriculum!.. Maar nu naar Eindhoven om mijn herontwerp (wel eigentijds maar nog niet eigenwijs genoeg vind ik.. ) te presenteren tijdens de.. Inspiratiemiddag.. Tot morgen,.. gamification.. Mijn herontwerp #mli #mooczi.. mei 22.. Je was nieuwsgierig naar.. mijn Pecha Kucha.. die ik onlangs als studie-opdracht heb gehouden.. Ik was niet tevreden over mijn presentatie, dat weet je.. Het is een presentatievorm die niet zo bij mij past.. Weer wat geleerd.. Zo n Pecha Kucha vorm (20 dia s x 20 seconden) werkte op mijn zenuwen.. Je moet je tekst strak in je kop hebben.. En dat had ik niet.. Gelukkig was mijn ontwerpbureau en docent na toelichting tevreden over mijn herontwerp.. Ik kan nu aan de slag, het moet maandag af zijn.. Er ligt dus nog wat werk op me te wachten.. Omdenken omdenken.. nee ik heb.. geen deadlines maar dreamlines.. Maandag tijdens de jaarlijkse.. lectoraats- inspiratiemiddag.. mag ik mijn ontwerpbureau vertegenwoordigen op de innovatiemarkt.. Ik was in de veronderstelling dat ik nogmaals de Pecha Kucha moest houden.. Pieter stelde daarom voor het geheel dan in te spreken.. Dat heb ik gistermiddag gedaan.. Nu blijkt dat de presentaties geluidloos afgedraaid moeten worden.. Ach ja.. Het is een leuke oefening.. Weer iets voor mijn portfolio.. Ik ben niet helemaal tevreden over de manier waarop ik het heb ingesproken.. Voor een 1e poging niet slecht, vind ik het niet slecht.. Daarom moet ik nu nog aan de slag met het maken van andere fysieke producten.. Ik ga nog maar een poster ontwerpen.. Dit kan ik dinsdag tijdens onze.. Workshop Open Online Onderwijs.. die SURF-SIG Open Education bij Zuyd komt verzorgen, ook nog wel gebruiken.. Voor de inspiratiemiddag zijn leraren basisonderwijs, pabodocenten, onderwijsdirecties en studenten van de pabo’s en masteropleidingen van Fontys uitgenodigd.. Zij bepalen dmv likes wie de MLI OntwerpAward 2014 wint (waar kennen we dat concept toch van.. Als ik dit LA met een voldoende afsluit, is dat mijn grootste prijs!.. Mocht je me nog van feedback willen voorzien? Graag! Zie op mijn JOULE4JOU-blog de.. blueprint.. voor mijn herontwerp..

    Original link path: /category/mli/
    Open archive
  •  

  • Title: 2 B PhD JAMS | 2 BE JAMMED
    Descriptive info: In this game: 2 B PhD there are several stories to tell.. They are all about the PhD Research that Marcel s conducting about Social Health Gaming (in particular ARG s like SuperBetter) Blogposts are divided in the categories: Experiences, Products, Articles Read, People and Research to Link to.. Research: Collaborative Alternate Reality Gaming in Patient Care.. jun 9.. Beste jury, beste bezoeker, beste Judith,.. Van harte welkom op deze weblog, waarin ik samen met mijn collega Judith van Hooijdonk onze ervaringen op het gebied van innovatie en onderwijs deel.. Deze post staat in het teken van mijn aanvraag voor de promotiebeurs voor leraren 2014.. Op dinsdag 10 juni heb ik daar onderstaande toelichting gegeven op mijn onderzoek:.. Deze presentatie is met Layar verrijkt.. Download de app en ga op zoek naar de knoppen en links voor extra informatie.. Om juist in 8 minuten een onderzoek en een idee uit te leggen waar je de komende 5 jaren (minimaal) mee bezig gaat zijn, dat is erg lastig.. In die 8 minuten (en 17 minuten ondervraging) kun je niet alle informatie kwijt die je wil geven.. Je kunt er niet alle inspiratie delen die je in de afgelopen tijd gekregen hebt.. Je kunt er niet vertellen over de moeilijkheden die je verwacht en hoe je denkt die aan te pakken.. En je kunt niet uitwijden over de projecten die je rondom gaming in onderwijs al gedaan hebt en de lesson s learned die je daarvan hebt meegenomen.. Wat is er niet aan bod gekomen? Een kort overzicht:.. De vaste lezer zal wel al zuchten, maar ik heb het niet of nauwelijks over Jane McGonigal kunnen hebben.. Niet over haar inspirerende.. TED Talks.. Niet over haar boek: Reality is Broken en al zeker niet over de ontmoeting die ik met haar gehad heb en het (twitter) contact over onderzoek rondom SuperBetter.. Ik heb ook niet kunnen vertellen over de onderzoeken rondom SuperBetter die ik al aan het volgen ben van:.. Lise Worthen-Chaudari.. Ann Marie Roepke.. Ik heb niet genoeg kunnen vertellen over Games 4 Health Europe, over het congres in Boston rondom Games 4 Health waar ik volgende week naar toe mag.. En over onze bezoeken aan de Educause en de Surf Onderwijsdagen, waarin we rondom het gebied van gaming in het veel inspiratie op hebben gedaan.. Ik heb onvoldoende mijn trots kunnen tonen over mijn college docenten bij projecten als.. minor de DigiCoach (Awardwinning!).. Minor Web Beyond.. SoMeGa.. en andere gaming onderwijsvormen die we gemaakt hebben.. Hopelijk is het duidelijk geworden dat het maken van een game een kwestie is van vaak spelen, vaak herbouwen, veel met de spelers praten en steeds weer opnieuw aan de spelmechanismes werken.. Vooral de DigiCoach en.. Aan m Game ze.. hebben me dat geleerd.. Ook de.. VRRROOM.. ZuydRobotics.. is niet aan bod gekomen.. Juist projecten waarin dat ik had kunnen laten zien dat je met de energie, inzet en de passie van studenten enorme stappen kunt maken.. Stappen die vaak nog sneller gaan dan dat je zelf verwacht, maar dat het neer komt op het raken van de juiste snaar.. Om nog maar te zwijgen over (grijns, ons gehele blog is wat dat betreft een verzameling van inspiratie en innovatie).. Niet dat ik de illusie heb dat de jury, de posts in deze blog kan meenemen in haar oordeel, maar ik denk wel dat het allemaal ondernemende professionals zijn die wellicht via deze blog weer op nieuwe ideeën en suggesties komen voor hun eigen werkveld.. If so, mission accomplished!.. One game research a day keeps boredom away : HInVaders a Case Study.. apr 29.. In het kader van mijn onderzoek duik ik nu wat dieper in onderzoeken naar gaming (binnen de gezondheidszorg).. Deze zoektocht levert een tweetal elementen op: 1) Nieuwe inzichten in spellen en de onderzochte elementen.. 2) Interessante links naar mensen, organisaties die weer verwijzen naar vervolgonderzoeken.. Onder het motto:.. One game research a day keeps boredom away.. maar ook om het proberen te onthouden doe ik hier verslag van mijn vondsten.. Tijdens mijn bezoek aan de mensen van Games 4 Health Europe heb ik een boek meegekregen: Games for Health proceedings of the 3rd European conference on gaming and playful interaction in health care.. Je snapt dit is een uitstekende basis om aan het einde van de dag, digivrij, op de bank, nog een onderzoek te bekijken.. Het eerste spel (en onderzoek) dat ik via de proceedings bekeken heb is: HInVaders.. Een spel om te informeren over HIV preventie.. Het spel is gemaakt en onderzocht door mensen van ELIOS, op de Universiteit van Genua en een afdeling van het S.. Andrea Ziekenhuis in La Spezia Italie.. Het is een flash-achtig spel dat je via facebook dus online kunt spelen.. Doel van het spel is dat je als HIV virus probeert te overleven.. Je beweegt je door het menselijk lichaam en je wordt aangevallen door medicijnen of witte bloedlichaampjes.. Hoe vaker je geraakt wordt, des te zwakker wordt je.. Hoe meer je het lichaam besmet krijgt des te krachtiger wordt je.. Ik kan uit de plaatjes niet precies halen hoe het manouvreren door de wereld in elkaar zit, maar ik gok dat het in de stijl is van xenon 2 (old school games).. Het echte leerelement zit in het feit dat er op bepaalde momenten de mogelijkheid is om iemand anders te besmetten, zodat je als virus verder komt.. Je hebt verschillende mogelijkheden in de range van: via moedermelk of het delen van hetzelfde glas.. Iedere situatie wordt ondersteund met een voorbeeld.. Het onderzoek dat besproken wordt is wat mager: slechts 17 deelnemers, die ze hebben ondervraagd over HIV preventie voor en na het spelen van het spel (half uur spelen).. Er waren in totaal 7 geode antwoorden meer (van 101 naar 108).. Het is dus lastig om iets te zeggen over of het spel daadwerkelijk bijdraagt tot een beter begrip van HIV preventie.. Helaas levert een korte zoektocht naar meer informatie (nog) niets op.. Er is geen site waarop dit onderzoek verder besproken wordt en ik kan ook nog geen directe links vinden.. Wel heb ik indirect een lead voor mijn eigen onderzoek.. In een poging om meer informatie te vinden ben ik op een linkedin pagina uitgekomen van een andere onderzoeker van het ELIOS Lab van de Universiteit van Genua: Maira Carvalho.. Maira is afgestudeerd met een onderzoek:.. Designing for Low-literacy Users: a Framework for Analysis of User-Centred Design Methods.. Aangezien mijn eigen ontwikkeling ook volgens User-Centered-Design gaat ben ik erg benieuwd naar deze thesis.. En ik ga eens kijken of ik via de sociale media in contact kan komen met mevrouw Carvalho.. Wellicht dat ze wel meer weet over HInVasion.. Tot zover voor nu.. Zamzee activiteiten meter en motivatie site (via HopeLab).. apr 7.. Weet je nog mijn blogs over.. GameOn2PlayOut!: Curious Adventures.. het spel ontwikkeld met studenten van de PABO om basisschoolleerlingen volgens de didactische methods te laten leren en te laten spelen, door ze online te triggeren om buiten te gaan spelen.. Zamzee.. is een combinatie van activiteitenmeter en motivatie site.. In de TED talk die ik gisteren in mijn post gebruikt hebt komt Zamzee ook al langs.. Juist in dit soort combinaties moet je bij mijn onderzoek ook denken.. Tenminste dat denk ik nu.. En dan moet je een breed begrip aanhouden bij zowel: activiteiten, meten en motivatie.. En de focus ligt dan voornamelijk op de social support van de groep er om heen.. Bij Zamzee gaat het om het meten van beweging.. Hoe meer de kinderen bewegen des te meer kunnen ze aan attributen en changes kopen voor hun avatar.. En het blijkt dus uit onderzoek dat dit daadwerkelijk motiveert.. De onderzoeksresultaten staan netjes verwerkt in een slideshare presentatie.. Op de website van.. HopeLab.. staan mooie infographics om het verhaal duidelijk te maken.. Allereerst definieren ze het probleem, maar ook de oplossingsrichting:.. Ze geven ook aan wat kinderen triggered om te bewegen: Rewards en Positive Mindset zorgen voornamelijk voor de Behavioral Change.. Ik ga kijken of Social Support daar een derde element is.. In het blog over.. The American Horsepower Challenge.. is al vermeld dat de betrokkenheid van de ouders (het echt meedoen) verschil uitmaakt.. Het zou mooi zijn al beide te combineren zouden zijn en als we met onderzoek zouden kunnen aantonen dat dit niet alleen voor kinderen werkt maar ook voor andere doelgroepen.. Dit is vast niet het laatste dat ik er over schrijf.. Week 1: 7 maanden gehad 65 nog te beleven!.. mrt 16.. In je blog.. Proefschrift-wijzer.. krijg ik allemaal tips over hoe ik mijn promotietraject zou kunnen aanpakken.. Bedankt daarvoor! Ik ga ze zeker nodig hebben.. De drie wekeen vrij van Wilfred denk ik alleen in de zomervakantie vrij te kunnen maken, maar wie weet.. Ik heb wel in de afgelopen twee maanden een mind switch kunnen maken en echt bewust gekozen voor het promoveren.. Een keuze die, zoals je weet niet makkelijk was.. Voor de duidelijkheid ik vind het onderwerp geweldig.. Ik vind mijn begeleiders (Prof.. Dr.. Sandra Beurskens en Dr.. Huibert Tange) geweldig en ik denk zelfs te mogen zeggen dat we samen een complemtair team vormen.. Ik zie de uitdaging zeker zitten en de collega s bij het lectoraat autonomie en participatie van de chronisch zieken hebben me super ontvangen.. En toch was de keuze er al eind vorig jaar wel min of meer, maar niet met de volle beleving.. Ik ga mijn promotietraject  ...   En daar is een filmpje van!.. Kortom weer wat geleerd!.. ENDnote.. IEEE.. Stand van zaken: 19-11-2013.. nov 19.. Beste Sandra, beste Huibert, beste Peter,.. Het is altijd zoeken naar een goede methode om jullie op de hoogte te houden van mijn vorderingen.. We hebben het in ons laatste gesprek over een aantal dingen gehad en ik probeer ze op deze manier aan de orde te stellen.. Zo kunnen jullie, op het moment dat jullie willen, kijken hoe het gaat en eventueel de diepte in duiken.. Beschouw dit blog en mijn bijdrages daarop niet als journalentries, maar als verzameling van resources en materiaal wat ik gedurende mijn traject tegen kom, bespreek en eventueel beoordeel.. Officieel materiaal zal ik altijd eerst via jullie laten gaan, maar goed zo ver zijn we nog niet.. Eigenlijk ben ik bij jullie weg gegaan met een drietal opdrachten:.. Zorg dat de mogelijkheid (qua tijd) gecreeerd wordt om te werken aan je PhD research.. Zoek uit of SuperBetter aanpasbaar is qua programma/taal/andere elementen, zodat het gebruikt kan worden als basis binnen je onderzoek.. Bekijk de wetenschappelijke onderbouwing die onder SuperBetter ligt.. Bespreek deze.. (.. Ik merkte tijdens onze discussies dat ik niet alle elementen duidelijk op een rij had).. Werk naar de deadline van de promotiebeurs voor docenten binnen het HBO aan het projectvoorstel.. Stand van zaken betreffende deze punten:.. 1) Tijd.. De vaste dagen dat ik ga werken aan het promoveren zijn de dinsdag en de donderdag.. Dit zal een 18 uur werktijd op moeten leveren.. De andere 6 uur zitten verwerkt op de andere dagen op onregelmatige basis.. De overige tijd die nodig zal zijn zal prive geinvesteerd moeten worden.. Met Peter Princen heb ik afspraken gemaakt met betrekking tot mijn taken en die heb ik vanaf het tweede blok kunnen effectueren (dat is dus per 18-11-2013).. Voor de duidelijkheid het is niet zo dat ik voorheen geen tijd heb besteed aan het promoveren.. Het oorspronkelijke idee was om het promoveren voor te bereiden tot aan 1 januari 2014 om dan een vliegende start te maken.. De ruimte in mijn agenda is in ieder geval gerealiseerd op dinsdag en donderdag.. We zullen dit punt in de gaten moeten blijven houden en ik zal hierover blijven rapporteren, aangezien het een risicofactor is.. 2) SuperBetter ja of nee.. In mijn blog:.. Dilemma from a Daredevil: Should I use SuperBetter or not?.. beschrijf ik aan mijn maatje het dilemma waar we voor staan bij het gebruiken van SuperBetter.. Ik heb een discussie gehad met Jane McGonigal (een van de ontwikkelaars) en kom de conclusie dat SuperBetter alleen te gebruiken zal zijn zoals het nu is.. Kortom in het Engels.. Ik vraag me dan hardop af of ik dan nog wel een doelgroep over heb.. Voorlopig zit ik dus op een.. nee.. maar komt gelijk de volgende vraag:.. wat dan.. Een optie is het bouwen van een eigen spel gebaseerd op het onderzoek waarop SuperBetter gebaseerd is.. Ik vraag me af hoe realistisch dat is.. De vraag blijft dus een challenge waar ik de komende dagen nog even over nadenk.. 3) Wetenschappelijke onderbouwing bij SuperBetter.. In de categorie:.. Research 2 Link.. staan op dit moment de twee onderzoeken die ik gevonden heb en specifiek over SuperBetter gaan.. Een onderzoekster begint nu pas, de ander is in de publicerende fase.. Die resultaten wacht ik dan ook met spanning af.. Het contact is gelegd en beide dames houden me op de hoogte.. In de blog:.. beschrijf ik welke vier elementen wetenschappelijk onderbouwd worden door de makers van SuperBetter.. Het is een eerste stap waarbij ik de betreffende onderzoeken ga lezen en bekijken.. Wellicht dat het tot een review kan leiden.. Hierop kom ik terug als ik de eerste onderzoeken gelezen heb.. Ik heb ook een.. blogpost geschreven over de verzamelsite van Jane McGonigal waar ook veel wetenschappelijke onderbouwing staat.. voor de technieken die ze als game designer gebruikt.. Er zit overlap in deze twee resources.. Beide ga ik bekijken.. 4) Werk naar de deadline van de promotiebeurs toe.. Het document van de regels rondom de promotiebeurs is inmiddels in mijn bezit en dat heb ik ook gedeeld met mijn college Steffi Stans.. We hebben van Jolanda Storms ook haar voorstel ontvangen van vorig jaar.. De structuur waar we onze aanvraag in moeten doen is duidelijk.. Gebaseerd daarop kan nu een planning gemaakt worden.. Tot zover de stand van zaken op dit moment.. Yes!: Bulk of resources found.. Nooo!: Bulk to read found.. Sometimes when I play World of Warcraft I just like to wander around.. Just for the fun of it, just for visiting new places or cities.. Or to re-find points of interest.. Not that time is a real life resource that I have enough to spend on WoW, but every second month I go back online and try to make the highest level.. (A multiple year long undertaking!).. Yes this is me: Dylalyd the Night Elf Druid, just a level 86.. When I wander through my world of PHDcraft (Suggestions for better game-names for my PhD 2 B Game are welcome) I do the same.. Today I was wandering around resources that Jane McGonigal and partners build up around SuperBetter I re-found.. showmethescience.. com.. It is a brilliant bulk of resources on gaming assembled by Jane.. I did see it before, but never had the time to pick up this treasure.. It seems heavy this treasure and because I am not into selling my treasures, but as my father does as an archeologist, I am more interested in viewing, describing and containing them.. So that leaves me with the task of reading them all.. And it s a bulk! I probably can t describe all of the treasures but the most valuable I will share with you.. I already mentioned the Self Efficacy resources to our friend Chris Kockelkoren.. I am curious if he already had seen them.. But signing off for now, because the reading part has to begin.. Later! Marcel.. Grin Judith,.. I don t know if you know the comic character of the.. Daredevil.. ? Ben Affleck played his character in a motion picture and it is one of the characters of the great.. Stan Lee.. (the creator of: Avengers, X-Men, Fantastic Four, ) Daredevil is a blind attorney who in his spare time is a darkish hero to see that justice is done, were the courtroom couldn t do it.. With his super-senses he gets the bad guys one way or another.. Don t worry I am not going to be a caped crusader.. I use the word Dilemma from a Daredevil, because I am trying to answer a difficult question in the beginning of my PhD 2 B quest.. And in Dutch we have a saying about the dilemma from the devil, but that is too negative.. It is a Dilemma from someone with good intentions but are we are willing and can we cross borders?.. The dilemma is:.. Should I use SuperBetter or not for my research?.. After a discussion with one of the inventors of it, I had to come to the conclusion that there is only one way to use SuperBetter in my PhD research and that is as it is now.. No changes, no alterations can be made that are beneficial to my research (and in my humble opinion beneficial for SuperBetter ;)).. That is a downer for me.. I had hoped that I was able to collaborate with the developers of SuperBetter to make it even better as it is.. And (as you know me) I was not in it for the money.. I was in it for 1) the science, 2) for the fun of collaboration and 3) for the inspiration for my students.. Originally there was a fourth goal, an epic one, but meeting Jane has gone of my bucket list, as I have done that at the Educause (w00t, w00t).. I understand the reasons of the SuperBetter guys and girls not to collaborate at this moment but I also have learned that you have reach for the stars.. And I believe in this field (social health gaming) they are the stars.. My Bachelor of ICT students, our Innovative Student Company, and the Research Centre for Autonomy and Participation I do my research for, would have been great partners in a combined quest.. But SuperBetter is a company and therefore intellectual property and sharing/partnering aren t easy.. So, if I want to use SuperBetter, I have to use it as is.. The biggest problem is that SuperBetter only is available in English.. With no Dutch version or cardgame alternative I can rule out a lot of possible target audiences to do my research on.. And that is really too bad.. On the contrary it won t be easy to find or make a Dutch equivalent to SuperBetter.. Yes I have the research that lies under the skin of SuperBetter and yes I am creative enough to come to some kind of game.. But as I am a knowledge engineer and no game designer (yet ;)) I just am an amateur who wants to make a game as good as the one built by the experts.. That s a big challenge in the beginning of my PhD 2 B.. Difficult and time consuming.. In both cases I need a super hero to help me!.. Daredevil where are you at?.. to be continued (I hope)..

    Original link path: /category/2-b-phd-jams/
    Open archive

  • Title: Daily Experiences | 2 BE JAMMED
    Original link path: /category/2-b-phd-jams/daily-experiences/
    (No additional info available in detailed archive for this subpage)

  • Title: My Products | 2 BE JAMMED
    Descriptive info: Niet gevonden.. Sorry, but nothing matched your search criteria..

    Original link path: /category/2-b-phd-jams/my-products/
    Open archive

  • Title: People of this Realm | 2 BE JAMMED
    Original link path: /category/2-b-phd-jams/people-of-this-realm/
    (No additional info available in detailed archive for this subpage)

  • Title: Research 2 Link | 2 BE JAMMED
    Descriptive info: Research Lise Worthen-Chaudhari: Clinical Trial of a Rehabilitation Game SuperBetter.. Good morning Judith,.. I would like to introduce to you Lise Worthen-Chaudhari a research assistant professor of Ohio State University.. She has recently (September 2013) started her research on SuperBetter.. As a member of the Ohio State Universities Wexner Medical Center she is part of the Physical Medicine and Rehabilitation Department.. One of the topics she works on is: Traumatic Brain Injury.. Sounds impressive doesn t it.. It is! Especially because she has got the opportunity to conduct a research on SuperBetter.. Her reseach is titled: Clinical Trial of a Rehabilitation Game SuperBetter.. In her research overview as printed on.. clinicaltrials.. gov.. she describes that within the field of rehabilitation the patients are faced by life changing challenges on different types: behavioral, cognitive, emotional and physical.. In order to help patients to make the transition from institutionalized care into self care, she hopes that multiplayer gaming paradigms can be utilized.. She believes that research should be conducted on this field because:.. Games can bring the power of social networking.. (doing it together).. and alternate reality.. (doing it in a more inspiring environment).. Games can help in  ...   from another approach.. I believe that also the elderly are more and more embedded within gaming worlds.. Games that are affordable are a good cost-effective alternative for current medical protocols.. She is going to research SuperBetter by getting a group of 15-25 year olds with concussion, mild traumatic brain or moderate brain injury to play the game for 6 weeks.. Every week they play 10 minutes a day.. All of the patients do need at least one 18+ support giver.. I hope that she leaves the opportunity for patients to add more than one support giver, because in the keynote that Jane gave at the Educause, she stated that you should have at least 2 people around you that help you to make a real difference.. Her primary question is if playing the game is enhancing or hindering the community participation.. The secondary question is the quality of life of both the patient and the supporter.. This only is the first phase in a research that should eventually lead to a random clinical control trial.. I can t wait for (preliminary) results and publications.. I ll keep you posted as soon as I hear/see something.. Greets Marcel..

    Original link path: /category/2-b-phd-jams/research-2-link/
    Open archive

  • Title: Resources Reviewed | 2 BE JAMMED
    Original link path: /category/2-b-phd-jams/resources-reviewed/
    (No additional info available in detailed archive for this subpage)

  • Title: Shared 2 Use | 2 BE JAMMED
    Descriptive info: Ervaringen van Zuyd-docenten met een web2.. 0-tool.. Leo Montis over gebruik van video.. Leo Montis.. is een collega van Frans Roovers.. Frans is naast I-adviseur ook docent bij de faculteit Social Work.. Hij vraagt regelmatig collega s en studenten informatie te delen rondom inzet van ICT bij Social Work en deelt dit in.. zijn SW-blog.. Zo had hij Leo gevraagd om tips voor gebruik van video in het onderwijs zodat we dat konden delen in onze nieuwsflits.. Omdat ik het iets te veel tekst is voor een nieuwsflits, neem ik het op in ons blog en verwijs ik na de zomervakantie naar de videotips van Leo.. free download.. @GraphicStock.. Tips van Leo Montips.. Ik consumeer heel wat documentaires in een maand.. Vanuit mijn vakgebied is er gewoon zeer veel te halen omdat bijna elke documentaire wel een sociologische invalshoek heeft.. Het is moeilijk te stellen waar ik op selecteer.. Ik kijk en de aanknopingspunten met de lessen komen dan vanzelf.. Met name.. documentairenet.. nl.. geschiedenis24.. bieden een schat van informatie.. Maar als ik een nieuw college moet samenstellen dan zet ik eerst het raamwerk neer.. Ik probeer vervolgens een inschatting te maken wat voor de studenten begrijpbaar is en waar zij ondersteuning nodig hebben.. Met name onderdelen waarbij ik een trend door de jaren heen probeer te duiden, een tijdsbeeld probeer te schetsen waarmee zij niet bekend zijn of hen confronteer met een leefstijl die hen niet bekend is (studenten hebben veelal een andere achtergrond dan onze doelgroep) dan kijk ik of beeldmateriaal ondersteunend kan werken.. Hierbij hanteer ik wel enkele criteria:.. Nooit meer dan drie filmpjes per les.. Ik heb ook lessen zonder beeldmateriaal.. Indien je twijfelt over een filmpje dan doe ik het niet.. Nooit langer dan 3 á 4 minuten, of anders met tussenpozen.. Nooit een filmpje op zich zelfstaand tonen.. Dus altijd terugkoppelen en nabespreken.. In het verlengde van bovenstaande.. De besproken theorie dient gekoppeld te worden aan het beeldmateriaal.. Als ik studenten adviseer een documentaire te kijken pak ik deze de les daaropvolgend altijd terug.. Bedankt Leo.. Zie ook Dingen@Zuyd:.. Ding 4 Videomateriaal zoeken.. voor meer tips.. Ik heb vanuit deze website ook verwezen naar jouw tips.. Erika Diks over webtools.. jul 10.. Weet je nog die enthousiaste Erica die vorig jaar vlak voor mijn vakantie naar Nepal bij mij thuis kwam en.. Dingen@Zuyd wilde inzetten voor de minor HRD.. ? Na veel twitter, blog en e-mailcontact is ons contact.. na haar training webtools.. minder geworden.. Andere werkzaamheden namen haar en mij in beslag.. Deze week was ik mijn mailbox aan het opschonen en kwam nog allerlei mailtjes van haar tegen.. Ik heb haar gemaild en gevraagd hoe het met haar ging.. En ik een uitgebreide reactie.. Hieronder enkele (aangepaste) fragmenten uit haar mail (uiteraard met toestemming):.. Jij ook hallo! En hoe is het met jou? Leuke vakantieplannen (grote reisplannen)? Als I-team zijn jullie goed aan de weg aan het timmeren!.. Maar jij wil natuurlijk vooral weten hoe het op I-nivo is.. Niet zo actief als ik zou willen (twitter en blogs lezen is er echt bij ingeschoten :() maar ik heb wel een paar leuke dingen gedaan:.. Voor de training Conflicthantering heb ik gepilot met blended learning.. De studenten hadden zoals gebruikelijk hun 6 trainingsbijeenkomsten maar de verwerking en toetsing hebben we via blogs gedaan.. Iedere student had zijn eigen blog waarop ze iedere week hun reflectie publiceerden.. Ik reageerde daar dan wekelijks in enkele zinnen op.. Normaal leveren ze aan het eind van de rit een verslag in, maar zo wekelijks via blog extra contact hebben, werkte voor de studenten motiverend en ik kon het ook veel beter volgen en leerde de studenten beter kennen.. Daarnaast hadden ze niet aan het eind een live-assessment met een docent als tegenspeler, maar hebben ze 3x, gedurende die 6 weken, rollenspellen moeten opnemen (hebben gespeeld met medestudenten, ouders, vrienden, echt heel leuk!) en op het blog moeten plaatsen.. En ze hebben dat echt serieus genomen.. Ook was niet alles voldaan, je kanprima bekijken of iemand wel/niet competent is.. De studenten waren zelf zeer positief (op 1 na) over deze pilot.. Het leerrendement is echt hoger zo.. We gaan hiermee door! In periode 1 doe ik opnieuw een pilot en in periode 3 gaan alle trainers van deze training dit doen.. Ik heb met blogs gewerkt ter ondersteuning van de beroepsopleidende stage (5 maanden, leerjaar 3).. Ik had 3 studentes die dit wel wilden proberen.. Als ruil hoefden ze geen persoonlijke verslag te schrijven na afloop (wel nog een gewoon stageverslag).. In de ene week plaatsen ze een bericht op hun blog, de andere week reageerden ze op elkaars blogs.. En ik deed dat dan ook.. Ik had gehoopt dat we ook een soort van intervisie konden doen, maar daarvoor hebben ze hun blog niet gebruikt.. Het was echt meer een logboek over wat ze deden.. Dit was voor mij heel prettig om hen zo te volgen.. Ik had een veel beter inzicht in hun stage/competentieontwikkeling nu.. Ook vonden de studentes het prettig.. Ze stonden zo even stil bij hun stage en ook was het leuk om de andere zo te volgen.. Dit houd ik er ook in.. Ik ben nog aan het experimenteren met andere tools zoals WordPress.. (Erica heeft nu alleen met Blogger gewerkt),.. kennisclips maken met iPad etc.. Ben erg benieuwd.. Als je nog tips hebt??!! Dan zijn die zeer welkom!! En ik ga in september de MOOC E-learning van de OU doen!.. Dus ja, ik blijf wel bezig.. Het gaat gewoon wat langzamer dan ik in al mijn enthousiasme van plan was van de winter.. Staan er voor jou nog nieuwe dingen op het programma volgend jaar? Alhoewel jij waarschijnlijk met alle e-dingen voortdurende nieuwe dingen doet.. Leuk om contact te houden!.. Groet Erica.. @Chaval Brasil.. Hallo Erica,.. Wat leuk dat je me zo n uitgebreide mail terugschrijft, maar je kent mij.. Ik wil kennisdelen dus reageer ik al bloggend.. Dank je wel voor het compliment voor het I-team.. Ja, met onze wekelijkse nieuwsflits.. I for You.. en onze On Tour s zijn we zichtbaar geworden in de organisatie, dat was ook het doel!.. Ik vind het super dat je gewoon het diepe bent gesprongen door te gaan experimenteren  ...   met beschermde accounts werken (veilige leeromgeving), ondanks het nadeel dat je tweets van beschermde account niet kunt retweeten;.. hoewel de voorgeschreven hashtag (#klasnummer) niet werd gebruikt, is dit wel een goede manier om de tweets te bundelen;.. introduceer twitter aan het begin van het studiejaar zodat je kunt bouwen aan die leercommunity.. De droom van Ilse is nu niet uitgekomen.. Ze had gehoopt dat studenten als lesvoorbereiding ook interessante artikelen met haar zouden delen.. Ilse gelooft in een leercommunity, dus ze gaat het komend studiejaar zeker weer proberen.. Bedankt Ilse voor het delen van je ervaringen.. Het is ook goed om te weten dat inzetten van sociaal media niet altijd zonder slag of stoot gaat.. Ik las pas het verhaal van.. Universitair docent Prof.. Wolter J.. Mooi.. Hij gebruikt naast Twitter ook Facebook en You Tube voor contact met zijn studenten, hij zegt dan ook:.. Docent, laat je gezicht zien!.. Daar ben jij goed mee bezig.. Chapeau!.. Als jij, docent van Zuyd, ook wilt weten of twitteren voor jouw onderwijs een meerwaarde kan zijn, meld je dan bij.. scholing@zuyd.. nl.. voor een.. workshop twitteren.. [infonetlink].. Tot tweets!.. 5 reacties.. Evenlien van Limbeek over wiki s.. jan 26.. Wij kennen.. Evelien.. als enthousiast deelnemer van de eDingencursus van Zuyd.. Tijdens de Onderwijsdagen vertelde ze me dat ze wiki s in het onderwijs had ingezet.. Daar wilde ik graag wat meer van weten.. Evelien van Limbeek is.. docent-onderzoeker.. bij de Academie Verloskunde Maastricht.. Studenten moeten voor haar minor Gezondheidsbevordering theorieën bestuderen.. Dit ervaren studenten als taaie stof.. Toch is kennis hiervan noodzakelijk om interventie te kunnen ontwikkelen waarbij ze gebruik moeten kunnen maken van methodes en theorieën.. Evelien heeft de wikifunctionaliteit binnen Blackboard gebruikt om dit leerdoel te bereiken.. Voorheen werden deze methoden en theorieën in PGO-onderwijsgroep bestudeerd.. Evelien vond dat de studenten door inzetten van de wiki actiever met de stof bezig waren en deze beter beheersen en daarmee een betere keuze konden maken in de ontwikkeling van hun gezondheidsbevorderende interventie.. De studenten konden in het afsluitend college aan de hand van de wiki de kennis goed over te dragen aan hun medestudenten.. Tijdens dit college werd in tegen stelling tot wiki volop gereageerd, het samenwerkend leereffect is iets dat Evelien een volgende keer wil bereiken.. Blackboard wiki.. Evelien heeft geen beoordeling (via Grade Center) aan de wiki’s gekoppeld, omdat dat in het kader van deze minor niet heel zinvol was.. De beoordeling zat hem in het eindproduct waarin ze lieten zien dat ze verschillende competenties kunnen combineren om zo te komen tot een goed ontwikkelingsplan van een interventie.. Meer informatie over wiki s binnen Blackboard is te vinden op.. Blackboard site.. van Zuyd.. video tutorials wiki s.. wiki maken voor docenten.. wiki bewerken voor studenten.. Evelien introduceert ook andere web2.. 0 tools bij haar collega s, bijv.. Yurls.. Hierover zal ik Evelien een andere keer flippen.. Dank je wel, Evelien!.. kennisclip.. wiki.. Kennisclips flippen.. jan 25.. Zoals ik al eerder heb.. geblogd.. , wilde ik graag aan de slag met.. kennisclips.. zoals Wilma van den Brink (Mediatheek HvA) doet.. Maar het viel nog niet mee.. Het regelen van een.. flipcamera.. via de AV-dienst Heerlen was natuurlijk geen probleem.. De collega legde me helder uit hoe het werkte.. Het is een heel simpel te bedienen apparaatje.. Eén druk op de knop en de opname start.. Je kunt er zo n 2 uur mee filmen.. De opname is dmv een USB aansluiting heel simpel over te zetten naar je computer/laptop.. Het is meer dat ik me er een beetje ongemakkelijk bij voelde.. De eerste opname heb ik de flip op het bijgeleverde statiefje geplaatst omdat ik niet zo goed wist, hoe ik het in een gesprek moest gebruiken, vast moest houden.. Het voordeel is dat het hele gesprek opgenomen is en daarmee alle informatie heb.. Maar ik had de flip en profil geplaatst, dat is voor een kennisclipje niet handig.. Een boodschap komt beter over als er rechtstreeks in de camera wordt gekeken.. De tweede opname heb ik dat wel gedaan.. In plaats van de flip op statief te plaatsen en het hele gesprek op te nemen, heb ik eerst het gesprek gevoerd en vervolgens de essentie van het gesprek opgenomen.. Het nadeel is dat degene die geïnterviewd wordt nogmaals antwoord moet geven op de vragen.. Ik vond het ook lastig om de flip vast te houden, in het venstertje te kijken en een gesprek te voeren (hoe doet.. @fransipani.. dat toch?).. Het meest confronterende vond ik toch wel mijn eigen stem te horen, die heb ik er nog maar even tussenuit geknipt.. Ook dat, het bewerken van een filmopname, had ik nog nooit gedaan.. Ik heb hiervoor.. Windows Live Movie Maker.. gebruikt.. Na wat foute bewerkingshandelingen (ik was wel zo slim om een kopie van de opname te maken), het kiezen van een thema, overgangen tussen opnames en met hulp van.. @techybear.. had ik na een paar uur fröbelen mijn eerste 4 minuten kennisclipje klaar.. De opname heb ik vervolgens geupload naar mijn.. YouTube account.. Collega Frans vertelde dat je via YouTube ook nog filmpjes kunt bewerken, dat heb ik verder nog niet bekeken.. Je moet wel (zoals ik.. eerder blogde.. ) uitkijken met het uploaden van film met (achtergrond)muziek,.. YouTube.. screent voor een groot aantal auteursrechthebbenden de muziek bij het uploaden.. In ons blog is nu een nieuwe rubriek toegevoegd.. shared2use.. Binnen deze categorie worden ervaringen van docenten met Zuyd met web2.. 0-tools verzameld.. Morgen wordt de eerste gepubliceerd: Evelien van Limbeek over wiki s.. De opname van Ilse Meelberghs over twitter moet ik nog bewerken, deze volgt binnenkort.. Het is leuk om op deze manier docenten te vragen naar hun ervaringen met ICT in het onderwijs.. Als ICTO-adviseur leer ik hier veel van, en zij kunnen mij weer van alles vragen.. Cocreatie daar draait het om.. Of zoals collega Jack het in zijn fantastisch goed beoordeelde essay.. Help! De stroom valt uit.. verwoordt:.. Stroom: in-, door- en uitstroom van medewerkers, doorstroom van studenten, ‘stroom’ als stromen van kennis in netwerken, stroom als streaming van audio en video, stroom om digital media in de lucht te houden en vooral de alsmaar versnellende stroom van nieuwe ontwikkelingen in technologie en maatschappij.. tom-b.. Laat maar stromen die kennis!..

    Original link path: /category/shared-2-use/
    Open archive

  • Title: TED JAMs | 2 BE JAMMED
    Descriptive info: Onze selectie van inspirerende TEDTalks of TEDxTalks.. Teach teachers how to create magic [TEDtalk].. jul 6.. Ook de column van Eric van de Luijtgaarden gelezen in Editie Zuyd? Onderwijs gaat om inspiratie, schrijft hij en voor Eric is inspiratie onlosmakelijk verbonden met hoorcolleges.. Alhoewel hij wel toegeeft dat ze in zijn herinnering alleen maar beter worden.. Ja, verhalen vertellen is een kunst.. De populaire MOOCs hebben professoren die deze kunst machtig zijn.. Ook de Universiteit van Nederland biedt verhalenvertellende hoogleraar een mooi podium.. In deze TED talk.. Teach teachers how to create magic.. zegt Christopher Emdin dat docenten meer moeten kijken hoe het bij rapconcerten, kapperszaken en zondagsdiensten (Pinkstergemeenten dan wel.. ) aan toe gaat.. Want hiervan kunnen docenten leren hoe ze studenten kunnen boeien en inspireren.. De boodschap is duidelijk.. Magic.. daar draait het om.. Alleen haal ik die wel ergens anders vandaan.. Voor mij is studie-inspiratie niet verbonden aan hoorcolleges, maar ik heb in mijn studietijd dan ook nauwelijks hoorcolleges gehad.. In de loop der jaren heb ik op congressen wel boeiende keynotes gehoord en verschillende TEDtalks hebben mij ook geïnspireerd.. Tijdens mijn huidige studie word ik soms geïnspireerd door een goed verhaal van een (gast)docent.. Toch is dit toch allemaal een beetje old skool onderwijs: de docent die kennis overdraagt.. Vandaag ben ik begonnen in het boek.. daarin lees ik over de nieuwe pedagogiek waarbij docenten en studenten meer samenwerken.. De nieuwe pedagogiek richt zich op het helpen van studenten bij het vinden van hun passie, betekenisvolle doelen en experimenten die hun verlangen om te leren en te blijven leren, stimuleren.. Intrinsieke motivatie van beide leerpartners staat hierbij centraal.. Een apart blog over dit geweldig boek volgt nog.. Als ik aan mijn eigen studietijd denk, zowel in mijn jonge jaren als nu, hebben voor mij die docenten het verschil gemaakt, die mij als persoon en als leerpartner zagen/zien.. Zo nieuw is deze nieuwe pedagogiek dus ook weer niet.. Ligt de kracht van boeiend onderwijs niet meer in een gevarieerd aanbod?.. Ray Kurzweil: Get ready for hybrid thinking [TED].. jun 11.. Goedemorgen Marcel,.. Hij doet het weer.. Ray Kurzweil.. spiegelt ons weer een ondenkbare toekomst voor: nanorobotjes in ons brein.. Twee jaar geleden publiceerde hij het boek:.. How to create a mind: the secret of human thought revealed.. Op basis van analyseren van data van breinonderzoek schrijft hij in zijn boek en vertelt hij in deze TEDtalk.. Get ready for hybrid thinking.. over het vergroten van de neocortex met behulp van niet-biologische neocortex.. Over een jaar of 20 zou onze neocortex door middel van nanorobotjes verbonden kunnen worden met een cloud neocortex.. Amazing!.. Dat is pas een echt buitenboordbrein!.. brein.. robots.. Bezieling #SLB3 #MLI.. apr 11.. Ha Marcel, Hi Michiel,.. Wout Plevier heb ik ervaren tijdens een.. bijeenkomst bij Fontys.. Vanochtend las ik zijn blog over.. het effect van motivatie bij leren.. Hij benoemt enkele tips voor betere motivatie.. Uit zijn opsomming:.. Ga na wat je echt leuk vindt en wat je energie geeft.. Als je geregeld nieuwe uitdagingen, interessante ontmoetingen of inspirerende sessies organiseert, dan maakt je brein oxytocine, serotonine en dopamine aan.. Kortom, de gelukshormonen die je energie geven!.. Neem afscheid van mensen die energie wegzuigen en omgeef je met mensen die je stimuleren.. Toch omgang met dit soort mensen? Uit pro actief wat je wel en niet wilt en volg daarbij je gevoel! Geef duidelijk aan wat je wilt weten, kunnen of doen!.. Wend je talenten volledig aan en gebruik ze zoveel mogelijk in je werk en leven.. Zoek dus in je werk naar de gebieden waar je jouw talenten die je prive ook aanwendt vaker zichtbaar kunt maken!.. Beheers beter je negatieve emoties: leer jezelf te resetten op negatieve momenten door je focus te veranderen, je staat krachtig en positief te maken en jezelf en anderen positieve vragen te stellen.. Je zult merken dat je energie en inspiratie hier zichtbaar van toenemen.. Waarom blog je zo graag? Die vraag stelde jij me, Michiel tijdens ons gesprek.. Die vraag is me een paar weken geleden ook al gesteld.. Waarom heb ik moeite met het beantwoorden van die vraag? Ik bedenk dan antwoorden (die wel waar zijn) als: ik heb altijd al geschreven als ik gebeurtenissen wilde onthouden (dagboeken, reisdagboeken) of wilde delen (brieven, kaarten); als bibliothecaris heb ik altijd al informatie gezocht en kennis gedeeld.. Waarom moet ik die vraag beantwoorden? Ja bloggen  ...   En hoe aware we en zei moeten zijn.. Must see voor jou en voor iedere student.. Past -Present Playing myself into the future.. apr 6.. Misschien heb je me wel al attent gemaakt op dit filmpje, misschien ook niet.. Het is in ieder geval een TED talk (altijd goed) over gamification (dus zeker goed)!.. Waarom kom ik nu met dit filmpje.. In mijn zoektocht naar leuke tweeps en boeiende twitterberichten kwam ik dit filmpje tegen.. En zoals me al eerder deze week gebeurd is kreeg ik een flashback na een jaar of 6/7 geleden toen ik met een groep vrienden heb nagedacht over een eigen bedrijfje.. Steeds meer van de ideeën van toen komen nu ontwikkeld en besproken langs.. Of het nu gaat om de Google Pokemon Master of om het verzamelen van spulletjes voor je avatar door te bewegen.. GamesOn2PlayOut in full effect.. Gaaf!.. Hopelijk kan ik nog aan boord van deze Gametrein.. Wow! Do you know DJ Focus from Sierra Leone?.. mrt 31.. Heb je wel eens van DJ Focus gehoord Marcel? Ik niet, tot vanmorgen dan.. Kelvin Doe is een jongen uit Sierra Leonne.. Hij wilde dolgraag een eigen radiostation beginnen, maar hoe doe je dat wanneer de elektriciteit bij je thuis vaker uitvalt dan aanstaat? Kelvin bedenkt van alles en hij bouwt op zijn 13e zijn eigen accu, en niet lang daarna een generator.. Hij heeft een missie: door middel van radio zijn gemeenschap helpen met het delen van kennis.. Watch his story!.. Hij noemt zich zelf DJ Focus om dat hij gelooft dat je met focus alles kunt bereiken wat je wilt.. [.. Wijze les.. ].. Uiteraard heeft hij ook op het.. TED-podium.. gestaan.. Binnenkort eens bekijken.. Is vast wel een inspiratiebron om te delen via de wekelijkse nieuwsflits van de I-adviseurs.. Have a nice day!.. Reactie NSA op het Snowden interview [TED].. mrt 23.. Ja Marcel,.. die Snowden.. heeft een enorme impact op de discussie rondom privacy en de rol van internet.. Niets en niemand lijkt meer te vertrouwen.. Ook de overheid niet, een instantie die zijn burgers behoort te beschermen toch? Het blijft een spanningsveld.. Het open internet en het verzamelen van metadata zoals de NSA dat op zeer grote schaal doet.. In zijn TED interview vraagt Snowden om antwoorden van de NSA.. Richard Ledgett, vice-directeur van de NSA deed dat, enkele dagen later, ook via het TED platform.. Ledgett stond ook niet live on stage maar sprak via een videoverbinding vanaf Fort Meade, het hoofdkwartier van de NSA in Maryland.. Uiteraard weersprak de NSA de aantijgingen van Snowden.. NSA doet uiteraard alles om terrostische aanvallen te voorkomen.. Snowden had volgens Ledgett wel andere mogelijkheden om misstanden binnen de NSA aan de kaak te stellen, want die zijn er wel, gaf hij toe.. Verwant blogberichten:.. TED 2014: Het Snowden interview.. Open of gesloten? De ICT Draait Door.. internet.. privacy.. mrt 19.. Dag Judith,.. We hebben het er in de laatste.. ICT draait door.. nog over gehad: Snowden, mensenrechten, internet.. Hier een van de eerste filmpjes van TED 2014: het Snowden interview.. Nee hij was zelf niet in Canada, maar via een Robot-on-screen verbinding is er een interview met hem gehouden.. Special guest: Tim Berners Lee.. Een van de mensen die de wereld een stukje groter en bereikbaarder maakte.. Enjoy!.. Your inner chimp [TED].. mrt 18.. Jij was daar, hè Marcel.. Olympische Spelen 2012 in London.. Je hebt ook langs de kant gestaan bij het wielrennen.. Heb je Bradley Wiggins (ook Tourwinnar van 2012) gezien? Ik.. las.. over de Britse sportpsycholoog Steve Peters die hem begeleidde.. Heb je weleens over hem gehoord? Aangezien je veel.. inspiratie krijgt door Mark Lammers.. wilde ik deze TEDTalk ook hier te delen.. Volgens.. Steve Peters.. strijden 2 krachten tijdens spannende momenten om de macht in je brein: de irrationele, emotionele kant die Peters de chimpansee noemt, en de rationele.. De aap reageert als 1e bij stress en probeert het brein te saborteren door gedachten als je bent niet goed genoeg.. We leven niet in een jungle, je kunt die aap een kunstje leren volgens Peters.. Ik denk dat het goed is de gedachten van je aapje te herkennen en zo nu en dan in perspectief te plaatsen.. Maar helemaal te rationaliseren? mwah laat dat aapje af en toe ook maar uit de mouw komen.. Zie meer over de Chimp Paradox op de.. website van Steve Peters..

    Original link path: /category/ted-jams/
    Open archive



  •  


    Archived pages: 243